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서울시교육청, 적극행정 우수사례 9건 선정…교육행정 혁신 확산
서울시교육청, 적극행정 우수사례 9건 선정…교육행정 혁신 확산 서울특별시교육청(교육감 정근식)이 2025년 상반기 ‘적극행정 우수사례 경진대회’를 열고 우수공무원 9명을 선정했다. 이번 대회는 창의적이고 능동적인 행정 성과를 발굴해 공직사회 전반에 적극행정 문화를 확산시키기 위한 자리였다. 적극행정 문화 확산 취지 경진대회는 공무원의 자긍심을 높이고 현장 중심의 창의적 행정을 장려하기 위해 마련됐다. 이번 대회를 통해 행정의 수동적 이미지를 벗고, 교육현장에 실질적 변화를 만들어가는 공무원상을 확립했다. 올해는 9명으로 확대 서울시교육청은 지난해까지 8명을 선정했으나 올해는 귀감상을 포함해 총 9명을 뽑았다. 이를 통해 적극행정의 가치를 더 널리 알리고 사례 확산에 힘을 쏟겠다는 방침이다. 특히 올해 확대 선정은 더 많은 성과를 조명하고 행정 현장에 활력을 불어넣는 계기가 됐다. 우수상 2건의 성과 첫 번째 우수사례는 특수교육 대상 학생의 진학수요를 반영해 특수학급 설치를 최적화한 정책이다. 기존 1개년 단위 조사에서 5개년 계획으로 개선하고, 특수학급 의무설치 사전예고제를 도입해 원거리 통학 불편을 줄였다. 또 다른 우수사례는 건축물 안전등급을 5단계에서 8단계로 세분화한 ‘더 안전한 학교 만들기’다. IoT 기반 예방시스템을 구축해 학생들의 학습권을 보장한 점에서 높은 평가를 받았다. 장려상 4건 장려상에는 ▲내진설계 신기술 적용으로 공사기간·비용 절감 및 안전 확보 ▲초등 입학준비금 원스톱 지급 ▲평생교육시설 보조금 지원체계 혁신 ▲학교수영장 전담 운영으로 주민 체육시설 확충 등 4건이 선정됐다. 이들 사례는 모두 행정 편의성을 넘어 교육수요자 중심의 맞춤형 지원으로 이어졌다는 점에서 의미가 크다. 귀감상 3건 귀감상은 ▲무학여고 화재 긴급대응 및 일상회복 지원 ▲전국 최초 통학안전대책반 운영 ▲다문화·정서·한글기초 연계 ‘온동네 돌봄’ 사례가 꼽혔다. 위기 상황에서 학생 안전과 학습권 보호에 기여한 점이 강조됐다. 특히 학생과 학부모가 체감할 수 있는 현장 중심 대책이 돋보였다는 평가가 뒤따랐다. 공정성·객관성 강화 올해 대회는 실적서 공개 검증과 시민 참여 투표를 도입해 선발 과정의 투명성을 높였다. 적극행정위원회 심사와 발표평가를 거쳐 현장성이 강화된 결과가 도출됐다는 평가다. 서울시교육청은 앞으로도 심사 전 과정을 투명하게 공개해 공직사회 신뢰도를 더욱 높인다는 계획이다. 수상자 인센티브 우수 등급 공무원에게는 성과급 최고등급, 포상휴가, 포상금 등 다양한 인센티브가 제공된다. 장려상은 3일간 포상휴가와 5만원의 포상금이, 귀감상은 포상금 5만원이 지급된다. 교육전문직에게는 성과상여금 평가 시 가산점이 부여된다. 교육청의 향후 계획 서울시교육청은 적극행정 우수사례를 정기적으로 발굴해 공유하고, 교육수요자가 체감할 수 있는 변화를 이끌겠다고 밝혔다. 정근식 교육감은 “적극행정은 서울교육의 변화를 실질적으로 체감하게 하는 수단”이라며 “현장의 창의적 행정이 더 확산되길 기대한다”고 말했다.
- 김인효 기자
- 2025-08-20 12:38
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서울시교육청, “2026학년도 교사 정원 감축 재조정 강력 요청”
서울시교육청, “2026학년도 교사 정원 감축 재조정 강력 요청” 서울특별시교육청(교육감 정근식)이 교육부의 교원 정원 감축 기조에 대해 강한 우려를 표하며 2026학년도 초‧중등 교사 정원 재조정을 공식 요구했다. 교육청은 학생 수 감소만을 근거로 한 기계적 정원 감축이 교육 현장의 질적 붕괴로 이어지고 있다고 지적했다. 교육부는 최근 몇 년간 학생 수 감축 기조에 맞춰 교원 수급 계획을 세우며 전국적으로 대규모 감축을 추진해 왔다. 그러나 서울시교육청은 서울의 특수성과 현장 여건을 고려하지 않은 일률적 감축이 교사와 학생 모두에게 피해를 주고 있다고 강조했다. 실제로 지난 5년간 전국 교사 정원이 평균 1.1% 줄어든 반면, 서울은 2.6%나 줄어 2배 이상의 감축률을 기록했다. 특히 중등학교는 학생 수 감소율보다 더 빠른 속도로 정원이 줄어 학급당 학생 수가 늘고, 학생 중심 교육이 위축된 것으로 나타났다. 교육청은 교사 정원을 줄이면서도 학생 맞춤 교육, 교권 보호, 기초학력 지도, 다문화 학생 지원 등 다양한 정책을 추진하는 것은 모순이라며, 이는 현 정부가 내세운 공교육 국가 책임제와도 어긋난다고 지적했다. 또한 향후 예상되는 학생 수 감소를 이유로 현재 교원까지 줄이는 것은 당장 학생들의 학습권을 침해하는 결과를 낳는다고 비판했다. 서울시교육청은 2026학년도 정원 배정에서 초등교사는 감축률을 1.7%로 낮추고, 중등교사 정원은 동결할 것을 요청했다. 더 나아가 단순한 학생 수 산출 방식이 아니라 미래 교육 수요, 교육복지, 지역 특수성 등을 고려하는 새로운 정원 산정 기준이 필요하다고 강조했다. 정근식 교육감은 “교사 정원 감축은 곧 학생과 학부모, 교사 모두에게 피해로 이어진다”며 “서울시교육청은 모든 학생이 질 높은 공교육을 통해 차별 없이 각자의 가능성을 펼칠 수 있도록 교사 정원 확보에 최선을 다하겠다”고 밝혔다.
- 김인효 기자
- 2025-08-19 17:38
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서울시교육청, 교원 정원 감축 재조정 촉구
서울시교육청, 교원 정원 감축 재조정 촉구 서울시교육청(교육감 정근식)이 19일 교육부에 2026학년도 초‧중등 교원 정원 감축 방침을 재조정하라고 공식 요구했다. 이번 입장문은 최근 3년간 이어진 급격한 교원 정원 축소가 학생 교육권을 침해하고 있다는 우려에서 나왔다. 서울시교육청은 윤석열 정부 출범 이후 학생 수만을 기준으로 한 기계적 산출 방식으로 서울 교원 정원이 전국 평균보다 빠른 속도로 감축되었다고 지적했다. 이에 따른 피해는 고스란히 학생들에게 돌아가고 있으며, 과밀학급 해소와 개별 맞춤 교육 등 다양한 현안 대응에도 차질이 생기고 있다고 강조했다. 교육청은 특히 △과밀학교 해소 △소규모학교 운영 지원 △기초학력 보장 △고교학점제 안착 △다문화 학생 지원 등 현안이 쌓여 있어, 적정 교원 확보가 공교육 정상화를 위한 필수 조건이라고 설명했다. 아울러 지난 5년간 교원 정원 배정 현황과 학생 수 변동 자료를 공개하며 재조정 필요성을 수치로 제시했다. 정근식 교육감은 “교원 정원의 안정적 확보가 학생 한 명 한 명을 존중하는 서울교육 실현의 출발점”이라며 “대한민국 학생들이 차별 없이 안전하게 성장할 수 있도록 다양한 교원 정책을 추진하겠다”고 밝혔다. 그는 또한 새 정부가 내세운 ‘공교육 국가 책임제’ 기조에 맞춰, 미래교육 수요와 교육격차 해소를 반영한 중장기 교원 수급계획을 마련해야 한다고 촉구했다. 서울시교육청의 이번 요구는 단순히 교원 숫자를 늘리자는 차원을 넘어, AI·디지털 전환 시대에 맞는 새로운 교원정책 수립과 교육 국가 책임의 실질적 이행을 촉구하는 메시지로 읽힌다.
- 김인효 기자
- 2025-08-19 14:42
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임태희 교육감, 경기교육 미래 위해 ‘여야정 협치위원회’ 제안
임태희 교육감, 경기교육 미래 위해 ‘여야정 협치위원회’ 제안 경기도교육청과 경기도의회가 경기교육 발전을 위한 협치의 장을 열었다. 19일 열린 조찬 간담회에서 임태희 교육감은 여야정 협치위원회 구성을 공식 제안하며 정책 공조를 강화하겠다는 뜻을 밝혔다. 이번 간담회에는 더불어민주당 최종현 대표와 이용욱 총괄수석부대표, 국민의힘 백현종 대표와 이용호 총괄수석부대표가 참석해 경기교육의 현안과 발전 방향을 논의했다. 양당 대표단은 교육청과 도의회가 긴밀히 협력해 실질적인 교육정책을 추진해야 한다는 데 뜻을 모았다. 임 교육감은 협치위원회를 통해 주요 정책과 조례안, 예산안, 사회적 현안을 사전 논의하는 구조를 마련하자고 제안했다. 이를 통해 대립보다는 합의를 통한 정책 추진이 가능해지고, 학생과 학부모가 체감할 수 있는 성과를 내자는 취지다. 특히 임 교육감은 ▲학교 디지털 인프라 고도화 ▲대입제도 개선을 위한 인공지능(AI) 서논술형 평가시스템 도입 등을 주요 현안으로 제시했다. 이러한 의제는 미래 교육환경에 대응하기 위한 핵심 과제로, 도의회와의 협력이 뒷받침돼야 한다고 강조했다. 경기도교육청은 이번 만남을 계기로 도의회와 상호 신뢰를 더욱 공고히 하겠다고 밝혔다. 양 기관은 향후 협치위원회를 통해 실질적인 합의를 도출하고, 미래지향적 경기교육 정책 실현에 속도를 낼 계획이다. 이번 제안은 단순한 정책 논의가 아니라 여야 간 정치적 벽을 낮추고 경기교육의 미래를 위한 협력 모델을 제시했다는 점에서 의미가 있다. 교육청과 도의회의 협치가 제도적으로 정착된다면 경기교육의 발전 동력은 더욱 강화될 것으로 기대된다.
- 김인효 기자
- 2025-08-19 14:27
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서울 경기 학생 이 합의하다
경기·서울 학생, 국회서 ‘수능 존폐’ 토론회 열려 국회에서 열리는 특별한 토론 서울특별시교육청(교육감 정근식)이 경기도교육청, 국회 교육위원장과 공동으로 20일 국회에서 ‘보이텔스바흐 합의 기반 경기-서울 학생 토론회’를 개최할 예정이다. 이번 행사는 대학수학능력시험 제도의 존폐 여부를 주제로 서울과 경기지역 고등학생들이 직접 의견을 나누는 장으로 마련된다. 보이텔스바흐 원칙의 도입 보이텔스바흐 원칙은 1976년 독일에서 정립된 교육의 기본 규범으로, 특정 견해 주입을 금지하고 다양한 시각을 존중하며 학생 스스로 판단할 수 있도록 돕는 데 중점이 있다. 서울시교육청은 2023년 하반기부터 이를 토대로 ‘역지사지 공존형 토론수업’을 개발해 교재 제작, 교원 연수, 컨설팅 등을 진행해왔다. 지난해 12월에는 교사 선언문을 발표하며 한국형 보이텔스바흐 원칙의 필요성을 천명했다. 첫 협력 사례의 의미 서울시교육청이 타 시도교육청과 손잡고 진행하는 첫 사례라는 점에서 의미가 크다. 학생들에게 민주적 의사소통 훈련의 기회를 제공할 수 있다는 점에서 교육 현장의 중요한 실험으로 평가된다. 토론 주제는 “대학수학능력시험 제도를 유지해야 하는가, 폐지해야 하는가”이며, 세 가지 핵심 쟁점을 중심으로 논의가 이어질 예정이다. 쟁점이 된 세 가지 질문 학생들은 △수능이 학교 교육 정상화에 기여하는지 △학력과 대학수학능력 측정에 적합한지 △입시 불평등 해소에 도움이 되는지라는 쟁점을 두고 찬반을 나눠 토론하게 된다. 이는 단순한 입시 논의가 아니라 교육 체제 전반의 방향성을 점검하는 기회가 된다. 단계별 토론 과정 토론은 1차와 2차 토론을 거쳐 합의문 작성으로 이어질 예정이다. 학생들은 찬성과 반대 입장을 모두 경험하며 서로의 논리를 이해하는 과정을 밟는다. 마지막 합의문 작성 단계에서는 합의 가능한 부분과 불가능한 부분을 구분해 시민적 합의의 과정을 직접 체험하게 된다. 교육감의 발언과 기대 정근식 서울시교육감은 “서울과 경기 학생들이 현실적 주제를 두고 서로의 입장을 경험하며 다양성을 이해하고 합의에 도달하려는 노력을 했다”며 “앞으로도 역지사지 공존형 토론수업을 내실화해 학생들이 민주시민으로 성장할 수 있도록 지원하겠다”고 밝혔다. 민주주의 학습의 장 이번 행사는 학생들이 현실적 현안을 주제로 의견을 교환하며 민주주의의 기본 가치를 체득할 수 있다는 점에서 큰 의미가 있다. 교육청의 꾸준한 지원과 노력 속에 토론문화가 전국적으로 확산된다면, 미래 사회를 이끌어갈 민주시민 양성의 든든한 밑거름이 될 것으로 기대된다.
- 김인효 기자
- 2025-08-19 13:45
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경기·서울교육청, 국회서 보이텔스바흐 합의 기반 학생 토론회 연다
경기·서울교육청, 국회서 보이텔스바흐 합의 기반 학생 토론회 연다 경기도교육청과 서울시교육청이 20일 국회 의원회관에서 ‘보이텔스바흐 합의 기반 경기-서울 학생 토론회’를 공동 개최할 예정이다. 이번 행사는 학생들에게 정치·사회적 사안에 대해 직접 토론할 기회를 제공하고, 비판적 사고와 공존의 시민 의식을 함양하기 위해 마련됐다. 보이텔스바흐 합의는 1976년 독일에서 제정된 정치교육의 기본 원칙으로 ▲강제적 주입 금지 ▲논쟁적 주제 장려 ▲자신의 이해관계에 따른 판단을 강조한다. 이번 토론회는 이러한 합의를 바탕으로 학생들이 다양한 시각을 경험하고, 스스로 균형 있는 판단을 내릴 수 있도록 지원하는 데 목적이 있다. 행사에는 임태희 경기도교육감과 정근식 서울시교육감, 국회 교육위원장 김영호 의원이 참석할 예정이다. 경기와 서울 지역의 중·고등학생 100여 명도 자리를 함께해 ‘대학수학능력시험 제도 유지와 폐지’라는 주제를 놓고 토론을 진행한다. 특히 이번 토론회는 공존형 토론모형을 적용해 두 차례 토론을 실시한다. 학생들은 1차와 2차 토론에서 입장을 바꿔 서로의 주장을 펼치고, 마지막에는 ‘공존을 향한 주장하기’ 발언을 통해 서로의 의견을 인정하거나 수용, 반박하면서 최종 합의안을 도출할 예정이다. 이는 단순히 승패를 가리는 방식이 아닌 상대방의 입장을 존중하고 함께 합의점을 찾는 과정을 중시한다. 경기도교육청은 이미 ‘다름과 마주하기-다름을 이해하기-다름과 공존하기’라는 3단계 경기토론교육모형을 개발해 ‘토론하는 학교’를 지정 운영하고 있다. 이번 토론회 역시 이러한 토론문화 확산을 위한 노력의 일환으로 마련된 것이다. 임태희 교육감은 “경기와 서울 학생들이 공동의 사회 문제를 놓고 토론하는 경험은 세계 시민으로 성장하는 데 중요한 밑거름이 될 것”이라며 “앞으로도 공존하는 토론 교육을 학교 현장에 널리 확산하겠다”고 밝혔다.
- 김인효 기자
- 2025-08-19 13:27
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성동고, 故 신성원 외교관의 뜻 담은 2억7천만 원 장학금 기부
성동고, 故 신성원 외교관의 뜻 담은 2억7천만 원 장학금 기부 서울 성동고등학교(교장 권영기)가 19일 ‘신성원 장학금’ 기부 협약식을 열고 장학금 2억7천만 원을 성동고 장학재단에 전달했다. 이번 장학금은 성동고 27회 졸업생이자 외교부 국립외교원 경제통상부장을 지낸 故 신성원 동문의 유지를 기리기 위해 마련됐다. 신성원 동문은 “지식과 경험은 사회에 환원될 때 가장 큰 가치가 있다”는 신념을 평생 실천하며 모교와 후배들에 각별한 관심을 기울였다. 그 뜻을 이어받은 누나 신양숙 인천대 명예교수가 동생이 남긴 연금을 전액 출연해 후배들의 학업 지원에 나섰다. 고인은 성동고와 성균관대 영문과를 거쳐 1985년 외무고시에 합격한 뒤 외교부에 입부했다. 주불가리아·주오스트리아 1등 서기관, 주샌프란시스코 부총영사, 주러시아 대사관 총영사 등 주요 외교 현장에서 활약했으며, 청와대 국제안보비서관실 행정관과 외교부 북미2과장 등을 역임했다. 국제정세 연구에도 힘써 저서 『중국의 굴기와 미국의 전략』을 남겼고, 2020년 향년 60세로 별세했다. 협약에 따라 성동고 장학재단은 매년 졸업예정자 5명을 선발해 1인당 200만 원씩 장학금을 지급한다. 장학금은 최소 20년간 이어져 100명 이상의 학생이 혜택을 받게 되며, 5년 단위로 최대 50만 원까지 증액할 수 있다. 선발 과정은 성적뿐 아니라 가정형편과 진로 다양성 등을 종합적으로 고려해 공정하게 진행될 예정이다. 신양숙 교수는 “동생은 후배들이 국가를 위해 더 큰 세상에서 일할 수 있도록 돕는 것을 가장 큰 보람으로 여겼다”며 “이번 장학금이 도전의 발판과 희망의 메시지가 되길 바란다”고 전했다. 홍연표 성동고 장학재단 이사장은 “투명한 운영과 공정한 선발로 기부자의 뜻이 오랫동안 이어지도록 하겠다”며 “이 장학금이 성동고 교육문화의 뿌리가 되어 후배들의 미래를 밝히는 등불이 되길 바란다”고 말했다. 권영기 교장은 “성동고는 선배들의 발자취와 나눔이 후배들에게 귀감이 되는 학교”라며 “학생들이 더 큰 꿈을 키워 사회에 기여하는 인재로 성장하길 기대한다”고 밝혔다. 이날 협약식에는 신양숙 교수와 故 신성원의 지인, 성동고 장학재단과 총동문회, 학부모 대표 등이 참석해 고인의 뜻을 기렸다. 정근식 서울시교육감도 참석해 “이번 기부는 세대를 잇는 교육의 다리이자 모두가 함께 성장하는 교육공동체의 실현”이라며, 후배들에게 도전과 성취의 용기를 심어줄 것이라고 강조했다.
- 김인효 기자
- 2025-08-19 10:02
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경기도교육청성남도서관, 학교 맞춤형 ‘교과수업자료 지원’ 확대
경기도교육청성남도서관, 학교 맞춤형 ‘교과수업자료 지원’ 확대 경기도교육청성남도서관(관장 우호삼)이 학교 현장의 수업 활성화를 위해 ‘교과수업자료 지원 사업’을 운영한다. 이번 사업은 성남과 구리·남양주 지역 학교도서관과 협력해 교사와 학생이 수업에 필요한 도서를 직접 지원받을 수 있도록 마련됐다. 이번 사업은 올해 12월까지 진행되며, 교사가 요청하면 도서관이 보유한 자료는 전량 지원하고 미소장 도서는 학교당 최대 15종까지 구입해 제공한다. 종당 10권까지 지원하며, 교당 2종에 한해 20권까지 확대된다. 이를 통해 한 학급이 동일한 교재로 수업을 진행하거나 심화학습 자료로 활용할 수 있게 됐다. 도서는 도서관 직원이 직접 학교를 방문해 전달하거나 택배를 통해 발송된다. 학교 현장에서 필요할 때 즉시 자료를 받아볼 수 있도록 편의성을 높였으며, 최대 90일 동안 장기 대출이 가능해 학기 단위 수업에 안정적으로 연계할 수 있다. 도서관 측은 이 사업이 단순한 도서 대출을 넘어 학교 수업을 실질적으로 지원하는 기반이 될 것으로 기대하고 있다. 특히 교과 과정에 맞춘 맞춤형 자료 제공으로 독서기반 학습이 강화되고, 학생들의 이해도와 참여도를 높이는 데 기여할 수 있을 것으로 보인다. 우호삼 성남도서관장은 “학교 현장의 요구를 반영한 맞춤형 서비스를 통해 교육과정 운영을 적극적으로 지원하겠다”며 “앞으로도 학교와 도서관이 긴밀히 협력해 학생 중심의 학습 환경을 조성하는 데 힘쓰겠다”고 밝혔다. 성남도서관, 교과수업자료, 학교도서관, 수업지원, 도서대출, 맞춤형서비스, 교육과정연계, 교사신청, 택배전달, 독서기반
- 김인효 기자
- 2025-08-19 09:47
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경기도교육청의정부도서관, 독서경영으로 조직문화 새 바람
경기도교육청의정부도서관, 독서경영으로 조직문화 새 바람 경기도교육청의정부도서관이 독서를 기반으로 한 새로운 조직문화 확산에 나섰다. 도서관은 18일 전 직원이 참여한 가운데 ‘독서경영 선포식’을 열고, 책을 매개로 한 자발적 학습과 협업을 강화하는 체계를 본격적으로 가동했다. 이번 선포식은 조직 내부의 성장과 변화를 촉진하는 계기를 마련했다는 점에서 의미가 있다. 의정부도서관은 8월부터 12월까지 ‘도서관+: 책으로 이끄는 미래’를 주제로 독서경영 프로그램을 운영한다. 이 프로그램은 독서와 학습을 일상적 활동으로 정착시켜 직원들의 역량을 높이고, 자발적 소통과 협력을 촉진하는 데 초점을 맞췄다. 주요 프로그램에는 ▲직원 독서 동아리 운영(3개팀, 월 1회 정기 모임) ▲주 2회 ‘미라클 독서타임’을 통한 집중 독서 시간 확보 ▲9월 ‘독서×인공지능(AI) 융합’ 연수 ▲12월 성과 공유회 등이 포함됐다. 이를 통해 직원들은 함께 책 속 글귀를 나누고, 개인 서재와 애독서를 전시하며 독서를 매개로 한 소통 프로젝트를 이어가게 된다. 특히 ‘독서×인공지능(AI) 융합’ 연수는 미래지향적 독서경영의 방향을 보여주는 대표 사례로 꼽힌다. 전통적인 독서 활동에 AI 기술을 접목해 지식 습득과 활용의 폭을 넓히는 시도다. 도서관은 이를 통해 변화하는 사회와 교육 환경에 맞는 새로운 학습 모델을 구축하려 하고 있다. 이미경 관장은 “책을 통한 자발적 독서활동이 직원 간 협업을 강화하고, 도서관이 미래형 조직으로 성장하는 발판이 될 것”이라고 밝혔다. 그는 앞으로 독서경영을 조직문화로 정착시켜 직원과 도서관 모두가 함께 성장하는 모델을 구현하겠다는 의지를 드러냈다. 이번 의정부도서관의 시도는 단순한 독서 프로그램을 넘어, 조직문화 혁신을 위한 전략적 경영의 한 축으로 평가된다. 독서를 통한 자기계발과 소통을 중심에 두고, 직원 모두가 주체적으로 성장하는 문화가 자리 잡을 수 있을지 주목된다. 경기도교육청 · 의정부도서관 · 독서경영 · 조직문화 · 독서활동 · 소통협력 · 인공지능 · 독서동아리 · 미라클독서타임 · 성과공유회
- 김인효 기자
- 2025-08-19 09:29
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임태희 교육감, “예상치 못한 전시상황도 신속히 판단해야”
임태희 교육감, “예상치 못한 전시상황도 신속히 판단해야” -경기도교육청, ‘2025 을지연습’ 돌입… 오는 21일까지 24시간 비상근무- 경기도교육청이 18일부터 21일까지 3박 4일간 24시간 비상근무 체제로 ‘2025 을지연습’에 들어갔다. 임태희 교육감은 첫날 남부청사 전시종합상황실에서 열린 최초 상황 보고에서 “예상하지 못한 전시상황에도 신속하게 판단할 수 있는 논의 구조가 훈련되어야 한다”고 강조했다. 최초 상황 보고 진행 이날 최초 상황 보고에는 임 교육감을 비롯해 김진수 제1부교육감, 남부청사 국·과장들이 참석했으며, 영상회의를 통해 제2부교육감과 북부청사 간부들도 함께했다. 교육청은 실제 전시 상황을 가정해 단전·단수 대응, 방독면 착용 훈련을 실시했고, 올해는 AI를 활용해 상황 메시지를 부여하는 새로운 방식을 처음 도입했다. 스마트워크 한계 지적 임 교육감은 보고 후 “경기도교육청이 시행 중인 스마트워크가 위기 상황에서는 작동하기 어려울 수 있다”며 “대면 구조로 전환해 신속히 논의하고 결정하는 체계가 필요하다”고 지적했다. 현장 권한 위임 강조 그는 이어 “비상 상황에서는 의사결정 권한도 현장에 상당 부분 위임될 수 있다”며 “즉시 바꿔야 할 부분과 평소와 달라지는 부분을 살펴보는 훈련이 되어야 한다”고 강조했다. 실전적 훈련의 중요성 임 교육감은 “을지연습은 단순한 모의훈련이 아니라 실전적인 감각을 익히고 개선점을 찾아내는 교육적 기회가 되어야 한다”며 “4일간의 훈련을 통해 실질적인 대응 능력을 키우길 바란다”고 당부했다. 새로운 방식의 훈련 올해 훈련에서는 전년도 개선사항을 반영해 실제성과 체감도를 높였다. 특히 통제부가 구상한 상황에 AI를 접목해 현장 대응을 실시간 점검하는 방식은 처음 시도됐다. 이는 위기 대응 체계를 다각도로 검증하는 기회가 될 것으로 보인다. 5천900명 참여하는 대규모 훈련 이번 을지연습에는 도교육청 본청과 직속기관, 25개 교육지원청 등에서 5천900여 명이 참여한다. 경기도교육청은 이번 훈련을 통해 비상 상황 대응체계의 실효성을 점검하고, 교육행정 전반의 위기 대응 역량을 강화한다는 방침이다. 임태희 교육감은 “이번 훈련은 단순한 반복이 아니라 새로운 배움의 과정”이라며 “위기 속에서도 교육이 멈추지 않도록 준비하는 계기가 되어야 한다”고 말했다.
- 김인효 기자
- 2025-08-18 12:48
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