임태희 교육감, “학교-기업 연계 강화해 미래 농·축산업 인재 양성할 것” 경기도교육청, 하림그룹과 미래 케이(K)-농업 인력 육성 위해 맞손 경기도교육청(교육감 임태희)이 17일 국제첨단농업전문학교에서 하림그룹과 손잡고 미래 농·축산업 인재 양성에 나섰다. 이번 간담회는 ‘미래농업의 새 지평을 열다’를 주제로 개최됐으며, 임태희 교육감과 하림그룹 김홍국 회장을 비롯해 추진위원단, 교육청 관계자 등 50여 명이 참석했다. 간담회에서는 ▲첨단 기술 기반 농업 인재 양성 ▲케이(K)-농업 글로벌 경쟁력 강화 ▲산학연계 협력 방안 등이 집중 논의됐다. 참석자들은 스마트팜과 실습시설을 둘러보며 네덜란드 농업 모델을 참고한 ‘한국형 산학연계 시스템’ 구축 방안을 함께 모색했다. 하림그룹 김홍국 회장은 “농업은 국가의 미래를 책임지는 핵심 산업”이라며 “기술 혁신과 인재 육성을 통해 우리 농축산업의 경쟁력을 높이고 경기도교육청의 지속 가능한 농업 생태계 조성에 적극 협력하겠다”고 밝혔다. 임태희 교육감은 “이번 간담회는 학교와 기업이 함께 농·축산업의 미래를 그리는 뜻깊은 자리”라며 “현장 중심의 실습 교육을 확대하고, 학생들이 산업 현장에서 성장할 수 있는 기반을 강화하겠다”고 말했다.
경기미래교육, 유네스코 보고서에 등재…글로벌 교육의 본보기로 떠오르다 경기도교육청(교육감 임태희)이 추진하는 ‘경기미래교육’이 유네스코 보고서에 공식 등재되며 세계 교육계의 주목을 받고 있다. 유네스코가 최근 발간한 ‘교육을 위한 새로운 사회 계약: 변화를 위한 방향’ 보고서에는 지난해 12월 경기도교육청이 유네스코, 교육부, 유네스코한국위원회와 함께 개최한 ‘2024 유네스코 교육의 미래 국제포럼’의 주요 내용과 성과가 담겼다. 보고서는 포럼에서 논의된 교육 변혁의 방향을 종합하면서, 임태희 교육감의 발언을 인용했다. 임 교육감은 당시 “경기교육은 한국교육의 축소판이며, 경기교육이 변화하면 대한민국 교육이 변화한다”고 강조했다. 이는 경기미래교육의 핵심 철학이자, 글로벌 교육 혁신의 사례로 소개됐다. 경기도교육청은 유네스코 보고서 등재 이후 글로벌 협력 체계를 강화하기 위해 올해 3월 국제협력담당팀을 신설했다. ‘경기미래교육을 세계로, 세계인을 경기로’라는 비전 아래 아시아, 미주, 유럽, 아프리카, 오세아니아 등 대륙별 균형 있는 교육 교류를 확대하고 있다. 특히 단순 방문이 아닌 지역별 특성을 반영한 지속적 협력 관계를 구축해, 학생뿐 아니라 교사·학부모 등 교육공동체 전체의 성장을 도모하고 있다. 이는 학교 교육과정과 연계된 실질적 국제교류 모델로 자리 잡고 있다. 임태희 교육감은 “경기미래교육이 유네스코 국제포럼 보고서에 소개된 것은 경기교육가족 모두의 노력이 세계적으로 인정받은 결과”라며 “모든 학생이 글로벌 역량과 평화 감수성을 갖춘 세계 시민으로 성장하도록 지원하겠다”고 밝혔다. 한편 도교육청은 오는 12월 9일 ‘2025 경기미래교육 국제포럼’을 개최해 ‘교실의 미래를 해킹하다’를 주제로 미래교육 전문가 릴레이 강연, 교육감 특별 좌담회, 경기온라인학교·하이러닝 체험 워크숍 등을 진행할 예정이다. 이번 행사를 통해 경기미래교육의 성과를 국제적으로 확산시키고, 글로벌 교육의 중심으로 도약할 방침이다. (https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000395735/PDF/395735eng.pdf.multi)
책으로 하나 되는 축제, ‘온 가족 책 잔치’ 18일 정독도서관서 열린다 서울특별시교육청(교육감 정근식)은 오는 10월 18일 오전 11시부터 오후 5시까지 종로구 정독도서관 야외정원에서 제13회 ‘온 가족 책 잔치’를 연다. 이번 행사는 학생과 학부모, 시민이 함께 참여해 책을 매개로 소통하고 즐기는 서울시교육청 대표 독서문화 축제다. 올해 슬로건은 “책멍 Book Talk, 우리가 간다!”다. 책을 중심으로 일상과 놀이, 문화, 환경을 잇는 참여형 축제로 꾸며져 세대와 지역이 함께 어우러지는 독서의 장이 될 전망이다. 2013년 시작된 ‘온 가족 책 잔치’는 매년 가을 열리며, 독서·문화·소통을 아우르는 가족 친화형 축제로 자리 잡았다. 이번 행사는 도서관·평생학습관 23개 관과 지역 서점, 학교 독서동아리가 함께 참여해 협력의 폭을 넓혔다. 교육청은 이번 축제를 통해 시민 누구나 도서관과 가까워지고, 책을 통해 가족과 이웃이 소통하는 기회를 만들겠다는 구상이다. 행사장은 총 8개 구역으로 구성된다. 북스타 스테이지에서는 가족이 함께 공연과 시상식을 즐길 수 있고, 오순도순 빌리지에서는 도서관별 체험 부스가 운영된다. 광복 80주년을 기념하는 광복 정원, 생태전환 교육을 주제로 한 초록의 서재와 지구 수비대, 독서와 휴식을 함께 즐기는 ‘책멍 힐링존’도 마련된다. 주요 프로그램으로는 ‘교육감 인증 책 읽는 온 가족’ 시상식, 성남고 윈드오케스트라 공연, 북퍼퓸·책갈피 만들기 등 독서 체험 프로그램이 있다. 또한 알록달록 태극 스티커 만들기, 색깔 모래 속 한글 퍼즐 찾기, 봉숭아 마법 정원 등 온 세대가 함께 즐길 수 있는 다채로운 체험이 준비됐다. 엄동환 정독도서관장은 “온 가족 책 잔치는 책 읽기의 즐거움에 놀이와 체험을 더해 독서의 의미를 일상으로 확장하는 자리”라며 “가족이 함께 책으로 소통하고, 도서관이 지역사회와 연결되는 계기가 될 것”이라고 말했다.
경기도교육청, 교육발전특구 전 지역 ‘선도지역’으로 승격…추가사업비 40억 확보 경기도교육청(교육감 임태희)이 ‘2024년 교육발전특구 성과평가’에서 도내 7개 시범지역 모두가 우수한 평가를 받아 전국적인 주목을 받았다. 이번 성과로 총 40억 원의 추가사업비를 확보하며 교육발전특구 추진에 한층 더 힘이 실렸다. 이번 평가는 교육부가 전국 교육발전특구 시범지역을 대상으로 진행한 것으로, ▲지자체와 교육청 간 협력체계 ▲지역의 교육혁신 추진 의지 ▲성과 지속 가능성 등을 종합적으로 심사했다. 그 결과 경기도의 모든 시범지역이 높은 점수를 받아 우수사례로 꼽혔다. 특히 관리지역이었던 동두천, 양주, 고양 등 3개 지역은 모두 ‘선도지역’으로 승격돼 15억 원의 추가사업비를 받았다. 기존 선도지역인 파주, 김포, 포천, 연천은 우수한 성과로 25억 원을 추가로 확보했다. 이로써 경기도는 총 7개 시범지역이 모두 선도지역으로 지정되는 성과를 달성했다. 도교육청은 이러한 성과를 공유하고 향후 발전 방향을 논의하기 위해 16일 ‘경기도교육발전특구 관계자 협의회’를 열었다. 협의회에는 도교육청과 7개 시범지역 지자체, 교육지원청 관계자 등 40여 명이 참석해 지역별 특색 있는 운영 사례를 나누고 제도 개선 방안을 논의했다. 임태희 교육감은 “이번 평가는 단기적 성과를 넘어 지속 가능한 교육혁신 생태계를 만드는 중요한 계기”라며 “앞으로 지역과 학교가 함께 성장하는 교육발전특구 모델을 구축하겠다”고 밝혔다.
수도권 교육청, 공교육 혁신 위한 협력 강화 – 정근식·임태희·도성훈 교육감, 제도개선·학생안전 논의 – 서울특별시교육청 정근식 교육감은 10월 15일 경기도교육청 임태희 교육감, 인천광역시교육청 도성훈 교육감과 함께 수도권 교육감 간담회를 열고 공교육 혁신과 학생 안전 확보를 위한 협력 방안을 논의했다. 이번 간담회는 21대 정부의 국정과제 실현과 교육제도 개선 방향을 모색하기 위해 마련됐다. 간담회에서는 ▲기초학력 전문교사 제도 도입 ▲미래형 통합학교 제도화 ▲사교육 과열 방지를 위한 학원법 개정 ▲학교폭력 예방을 위한 법 개정 ▲혐오 시위·학교폭발물 위협 대응 강화 등이 주요 의제로 다뤄졌다. 첫 번째 논의는 기초학력 보장을 위한 전문교사 제도 도입이었다. 정 교육감은 “학생의 개별 학습 특성을 반영한 체계적 지원이 필요하다”며 법적 근거 마련과 예산 확보의 중요성을 강조했다. 이에 따라 기초학력보장법과 초중등교육법, 교육재정법 개정이 필요하다는 의견이 제시됐다. 두 번째로, 인구감소와 지역 간 교육격차에 대응하기 위한 미래형 통합학교 제도 정비가 논의됐다. 교육감들은 통합학교 운영이 불가피한 지역에서 학생 중심의 유연한 운영체계를 구축해야 한다는 데 의견을 모았다. 세 번째로, 조기 사교육과 선행학습을 부추기는 학원 광고 관행을 근절하기 위한 학원법 개정 필요성이 제기됐다. 유아 대상 선발용 테스트나 인권 침해적 광고를 금지하고, 공교육정상화법에 따라 위반 시 제재 규정을 강화하자는 것이다. 네 번째로, 학교폭력 문제의 교육적 해결 기능 회복이 강조됐다. 경미한 사안까지 행정심판으로 이어지는 현실을 개선하기 위해, 학교장이 자체적으로 관계회복 중심 프로그램을 운영할 수 있도록 관련 법 개정이 필요하다고 의견을 모았다. 마지막으로, 최근 사회적 혐오 표현과 학교를 향한 폭발물 설치 협박 등 학생 안전을 위협하는 상황에 대한 공동 대응체계 구축이 논의됐다. 수도권 교육청은 위기 대응 협력망을 강화해 학교 안전을 최우선으로 지키겠다는 입장을 밝혔다. 정근식 교육감은 “수도권 교육청이 공교육 혁신의 중심이 되어 학생들이 성장 단계에 맞는 배움과 돌봄을 받을 수 있도록 노력하겠다”며 “경기·인천 교육감과 함께 교육제도 개선과 안전 확보를 위해 공동 대응하겠다”고 말했다.
수성고, 364억 들여 ‘그린스마트스쿨’로 탈바꿈… 학생 중심 미래교육 공간 조성 경기도교육청이 15일 수원시 수성고등학교의 노후시설을 미래형 학습환경으로 전환하는 ‘그린스마트스쿨 임대형 민자사업(BTL)’ 실시협약을 체결했다. 이번 사업은 총사업비 364억 5,500만 원 규모로, 2028년 2월 완공을 목표로 한다. 도교육청은 2024년 4월 기본계획 고시 이후 평가를 통해 (가칭)경기수성스마트스쿨㈜을 우선협상대상자로 선정하고, 실무협의를 거쳐 협약에 이르렀다. 사업 면적은 기존 1만 3,843㎡에서 1,947㎡가 늘어난 1만 5,790㎡로, 교사동과 체육관을 모두 새로 짓는다. 특히 1977년 건축된 노후 체육관은 공연과 행사도 가능한 복합공간으로 재구조화된다. 1층에는 무대를, 2층에는 관람석을 설치해 다용도로 활용할 계획이다. 교사동도 스마트 환경을 반영해 설계되며, 학생 중심 공간으로 분리·조성된다. 임대형 민자사업(BTL)은 민간이 시설을 건설한 뒤 공공에 소유권을 이전하고, 20년간 운영권을 보유하는 방식이다. 경기도교육청은 이번 사업을 통해 민간의 창의성과 교육수요자의 요구를 함께 반영하고, 단순 시설 개선을 넘어 미래교육의 토대를 마련한다는 입장이다.
경기도교육청, 디지털 연수 성과 나눔…미래교육 혁신 밑그림 그려 경기도교육청(교육감 임태희)은 14일 곤지암리조트에서 ‘2025 인공지능(AI)·디지털 기반 교원연수 성과 나눔 워크숍’을 개최했다. 이번 워크숍은 도내 25개 교육지원청과 연수원, 직속기관 담당자 45명이 참석해 교원 디지털 연수의 운영 성과를 공유하고, 2026년 연수 방향을 함께 모색하기 위해 마련됐다. 13일부터 양일간 진행된 워크숍 첫날에는 교육지원청과 연수원별 사례 발표가 이뤄졌으며, 디지털 전문 교원 아카데미와 경기교사크리에이터 양성과정의 운영성과도 공유됐다. 참가자들은 연수의 표준안과 교재 활용, 예산의 효율적 집행 방안에 대해 심도 있는 논의를 진행했다. 둘째 날에는 지역별 네트워킹을 통해 실질적 연수 개선 방향을 논의했다. 특히 ▲교육부 연수평가지표 기반 성과 관리 ▲AI·디지털 기반 연수 모니터링 강화 ▲2026년 연수 설계 및 예산 활용 방안 등 실행 가능한 계획을 구체화했다. 도교육청 김태석 교육역량과장은 “이번 워크숍은 경기미래교육의 비전을 실현할 디지털 연수 모델을 함께 설계한 협력의 장이었다”며 “교원의 전문성과 창의성을 키워 학생들이 미래를 주도할 수 있도록 적극 지원하겠다”고 밝혔다.
임태희 교육감, “교사·학부모·학생이 함께할 때 아이들 미래 바뀐다” 경기도교육청이 운영한 ‘찾아가는 경기학부모교육 시리즈’가 성황리에 마무리됐다. 경기도교육청평생학습관은 14일 남양주 구리남양주교육지원청에서 제4회 ‘찾아가는 경기학부모교육 시리즈’를 개최했다. 이번 교육은 ‘인공지능(AI)과 함께 열어가는 우리 아이의 학습 미래’를 주제로 진행되었으며, 200여 명의 학부모가 참여했다. 주요 프로그램으로는 ▲경기 AI 기반 디지털교육 정책 안내 ▲임태희 교육감의 정책 특강 ▲유튜버 궤도(김재혁)의 명사 특강이 있었다. 특히 임 교육감은 인공지능을 활용한 평가 방식, 교수학습 혁신, 개별 맞춤형 교육환경 조성 등 경기교육의 디지털 대전환에 대해 설명했다. 임 교육감은 “경기교육의 변화는 도교육청만의 힘으로는 불가능하다”며 “학부모들이 대학입시 개혁 등 변화의 주체가 되어 달라”고 당부했다. 이어 “아이들의 미래를 바꾸는 교육은 교사·학부모·학생이 한뜻일 때 가능하다”며, 함께 방향을 맞춰 교육 생태계를 만들어가자고 강조했다. 한편 ‘찾아가는 학부모교육’은 도내에서 총 5회 운영되며, 마지막 제5회는 21일 안산시 단원구청에서 ‘배움의 주인이 되는 학습주도성 전략’을 주제로 열린다. 참여를 원하는 학부모는 안내 포스터의 QR코드를 통해 신청할 수 있으며, 경기도교육청평생학습관 유튜브 채널을 통해 실시간으로도 시청 가능하다.
서울·인천교육청, 농촌유학 손잡고 수도권 협력 본격화 서울특별시교육청(교육감 정근식)과 인천광역시교육청(교육감 도성훈)이 10월 15일 농촌유학 확대를 위한 업무협약을 체결했다. 서울시교육청이 그간 전남, 전북, 강원, 제주에 이어 인천과 협력에 나선 것은 다섯 번째이며, 수도권 교육청 간 협력으로는 처음이다. 이번 협약을 통해 서울 학생들도 인천 강화·옹진 지역에서 농촌유학 프로그램인 ‘말랑갯티학교’에 참여할 수 있게 됐다. 현재 인천교육청은 15개 농촌유학학교를 운영 중이며, 총 39명의 가족체류형 유학생이 참여하고 있다. 서울과 가까운 지리적 이점과 섬 지역의 생태적 특색을 살린 교육·생활 경험이 가능해져, 학부모와 학생들의 선택권이 넓어졌다는 평가다. 특히 소규모 농촌학교와 지역사회에도 새로운 활력을 불어넣을 수 있을 것으로 기대된다. 서울시교육청이 지난 상반기 실시한 농촌유학 만족도 조사 결과에 따르면, 응답자의 88.4%가 유학생활에 만족했으며, 89.9%는 타 학생에게 추천 의향을 밝혔다. 인천과의 협력은 이러한 만족도를 더욱 끌어올릴 것으로 보인다. 정근식 교육감은 “농촌유학은 교과서를 넘어 자연에서 배우며 성장하는 기회를 제공한다”며, “이번 협약을 계기로 수도권 단위의 협력을 강화해 더 많은 학생이 다양한 배움을 누릴 수 있도록 적극 지원하겠다”고 밝혔다. 서울시교육청은 앞으로도 농촌유학 지역을 지속적으로 확대해 학생들이 지역과 자연 속에서 배움과 성장을 경험할 수 있도록 정책적 뒷받침을 이어갈 방침이다.
서울교육청, 몽골 교원 대상 디지털교육 연수 운영…K-디지털에듀 세계로 뻗는다 서울특별시교육청(교육감 정근식)은 10월 15일부터 24일까지 9박 10일간 ‘몽골 교원 디지털교육 세계화 연수’를 운영한다. 이번 연수에는 몽골 현지 교원 10명과 재한몽골학교 교원 14명 등 총 24명이 참가한다. 이번 연수는 2006년 체결된 서울시교육청과 몽골 울란바토르시청 간 교육교류협약에 기반해 마련됐다. 서울교육청은 그동안 축적한 ICT와 AI 활용수업 노하우를 공유함으로써 몽골의 디지털 교육환경 개선을 적극 지원하고 있다. 연수는 ‘서울시교육청 LEAD 교사단’이 진행하며, AI 윤리를 바탕으로 한 교과융합 수업 설계, 언플러그드 활동, 영상제작 실습, 피지컬 컴퓨팅 수업 등 실습 중심 프로그램이 마련됐다. 참가자들은 디지털수업 설계와 실행을 직접 체험하며 역량을 키우게 된다. 특히 10월 16일에는 서울시교육청을 방문해 양 교육청의 디지털교육 정책을 논의할 예정이며, 10월 23일 수료식에는 정근식 교육감이 참석해 교육성과를 함께 나눈다. 서울시교육청은 2009년부터 현재까지 총 327명의 몽골 교원을 초청해 연수를 진행했으며, 2007년부터는 총 3,592대의 PC를 몽골에 지원해왔다. 올해 말에도 150대 이상의 PC를 추가로 보급할 계획이다. 연수와 인프라 지원을 결합한 전략은 현지 학교의 디지털 전환을 실질적으로 뒷받침하고 있다. 서울시교육청의 국제협력은 아시아를 넘어 전 세계로 확장되고 있다. 올해 5월 우즈베키스탄 교원 초청 연수, 9월 미주개발은행과의 정책 교류, 10~11월 일본 나가사키현과 중국 청두시 교육청의 서울 방문 등 다양한 협력 행보가 이어지고 있다. 프랑스 일드프랑스 교육청과도 디지털교육 협력 실무 협의를 추진 중이다. 정근식 교육감은 “K-팝과 K-드라마를 넘어, 이제는 K-디지털에듀가 세계의 주목을 받을 차례”라며 “서울의 디지털교육 역량을 세계와 나누고, 호혜적 국제협력의 모범을 만들어 가겠다”고 밝혔다.