서울시교육청, 장애 특성화대학과 함께 진학 설명회 연다 서울특별시교육청이 오는 6월 13일, 장애 특성화 대학들과 손잡고 ‘2026 특수교육대상학생 대학 입학 설명회’를 처음으로 연다. 이번 설명회는 특수교육대상학생의 진학 기회를 넓히고, 맞춤형 진로 정보를 제공하기 위한 자리다. 설명회는 ZOOM 화상회의 방식으로 진행되며, 특수학교(급) 고등학교 교사 및 학부모 560명이 1부와 2부로 나눠 각각 280명씩 참여할 수 있다. 1부는 오전 10시에 시작되며, 호산나대학교, 성모대학교, 다운복지관 평생대학교, 오동통대학교, 성분도대학교 등 5개 비인가 대학이 참여한다. 이어 오후 2시 30분부터는 안산대학교, 한경국립대학교, 나사렛대학교, 협성대학교, 강동대학교 등 5개 인가 대학이 참여하는 2부가 진행된다. 서울시교육청은 이번 설명회가 단순한 입시 정보 제공을 넘어, 각 대학의 입학 사정관들이 직접 참여해 대학별 전형과 학생 맞춤형 지원 시스템까지 자세히 소개할 예정이라고 밝혔다. 물리적·심리정서적 지원 자원도 함께 안내돼 실질적인 정보 제공이 이뤄진다. 학부모들에게는 자녀 중심의 진학 선택을 도울 수 있는 상담 기회도 마련된다. 진학이 막막했던 학생과 가족에게는 실제 진로 설계의 방향을 찾는 기회가 될 전망이다. 정근식 교육감은 “특수교육대상학생도 자신의 적성과 능력에 맞는 진로를 선택할 수 있어야 하며, 이를 위해 서울시교육청은 지속적인 지원을 아끼지 않겠다”고 밝혔다. 이번 설명회는 특수교사와 학부모에게 실질적이고 구체적인 진학 정보를 제공함으로써, 장애 학생의 고등교육 기회를 한층 더 현실화하는 계기가 될 것으로 보인다.
경기학부모지원센터, 개별 맞춤형 상담으로 학부모 지원 강화 경기학부모지원센터가 11일부터 ‘2025 학부모 상담 프로그램’을 본격 확대 운영한다. 이번 프로그램은 자녀 양육 과정에서 학부모가 겪는 다양한 고민을 조기에 해소하고 심리적 안정을 지원하기 위한 것이다. 센터는 기존 전화상담 중심에서 벗어나 ▲개별 맞춤형 상담 ▲집단상담 프로그램 도입 및 확대 ▲상담 사례집 제작·보급 ▲상담 관계자 역량 강화 연수 등으로 상담 체계를 전면 개편했다. 개별 맞춤형 상담은 6월부터 연중 수시로 운영되며, 사전 심리검사를 기반으로 자녀의 발달 특성과 학교생활 적응을 중심으로 한 1:1 상담이 진행된다. 보다 객관적이고 전문적인 상담을 통해 학부모의 불안을 줄이고 실질적 양육 지원을 제공한다는 점에서 주목된다. 또한 7월부터 12월까지는 ‘가족심리회복’을 주제로 정서 회복과 가족 내 소통을 위한 집단상담과 워크숍, 실습 기반 프로그램이 운영된다. 학부모 간 경험을 공유하고 상호 지지하는 과정이 강화될 전망이다. 센터는 올해부터 학부모 상담 사례를 바탕으로 한 유형별 질의응답 형식의 사례집도 제작한다. 이 사례집은 학부모가 혼자 고민하지 않도록 실질적인 양육 팁을 담아 널리 보급할 계획이다. 아울러 상담 관계자 대상 역량 강화 연수도 병행하여 상담의 질적 수준을 높인다. 이를 통해 경기학부모지원센터는 학부모상담을 체계화하고, 지속 가능한 상담 기반을 구축해 나갈 방침이다.
학생 진로체험, 지역사회가 함께 만든다 경기공유학교 공헌형 프로그램 확대 운영 경기도교육청이 학생들의 진로 탐색을 지원하고 창의 융합 교육을 강화하기 위해 ‘경기공유학교 공헌형 프로그램’을 확대 운영하고 있다. ‘경기공유학교 공헌형 프로그램’은 병원, 대학, 산업체 등 지역사회 전문기관이 제공하는 교육기부 자원을 활용해 학생들에게 실질적인 진로 체험과 교육 기회를 제공하는 방식이다. 도교육청은 이를 통해 지역과 학교, 기관이 함께 미래교육 기반을 조성하고자 한다. 도교육청은 지난 5월 한국과학창의재단과 업무협약을 맺고, 전국 198개 기관이 보유한 인적·물적 자원을 활용해 프로그램을 지원할 계획이다. 지역 교육지원청도 지역 기관과 협력해 맞춤형 프로그램을 진행 중이다. 군포의왕교육지원청은 원광대 산본병원과 협력해 오는 8월부터 의학 분야에 관심 있는 고등학생을 위한 진로 강의와 실습을 제공한다. 용인교육지원청은 한국로봇산업협회 지원으로 상·하반기 로봇교육 프로그램을 운영하고, 겨울방학에는 대회 출전을 위한 심화 과정도 개설할 예정이다. 구리남양주교육지원청은 한국외국어대학교 교수진이 직접 참여하는 전공 강좌를 통해 학생들에게 대학 수준의 교육을 제공할 계획이다. 이 밖에도 삼성전자, SK하이닉스, 농협대, 경희대, 단국대 등 다양한 기관이 경기공유학교에 협력하고 있다. 도교육청은 “교육기부와 협력을 통해 학생들의 꿈을 실현하고, 지역과 함께 지속 가능한 미래교육 환경을 만들겠다”고 밝혔다.
경기도교육청, 2025년도 제2회 검정고시 시행 계획 공고…8월 12일 시험 경기도교육청이 11일 ‘2025년도 제2회 초졸·중졸·고졸 검정고시 시행계획’을 공고하고, 오는 6월 16일부터 원서 접수를 시작한다고 밝혔다. 응시원서 접수는 현장과 온라인 모두 가능하다. 현장 접수는 6월 16일(월)부터 20일(금)까지 5일간 25개 교육지원청에서 이뤄진다. 온라인 접수는 ‘나이스 검정고시 서비스’를 통해 6월 19일(목)까지 진행되며, 하루 일찍 마감되는 만큼 응시자는 일정에 유의해야 한다. 시험은 오는 8월 12일(화)에 실시되며, 합격자 발표는 8월 29일(금) 경기도교육청 누리집을 통해 공지될 예정이다. 검정고시는 정규 교육과정을 이수하지 못한 학교 밖 청소년과 성인에게 학력 취득의 기회를 제공하기 위한 제도다. 접수 방법에 따라 시험지구가 달라지는 점도 주의해야 한다. 현장 접수자는 접수한 교육지원청 기준으로 시험지구가 자동 배정되며, 주소지와 관계없이 해당 지구에서 시험을 보게 된다. 반면 온라인 접수자는 본인이 희망하는 시험지구를 직접 선택할 수 있어 보다 유연한 응시가 가능하다. 도내에는 수원, 용인, 의정부, 고양 등 4개 권역으로 시험장이 구분되어 운영된다. 수원권에는 수원교육지원청을 비롯해 안양과천, 광명, 안산, 평택, 군포의왕, 화성오산, 시흥교육지원청 등이 포함된다. 용인권에는 용인, 성남, 여주, 광주하남, 양평, 이천, 안성 교육지원청이 속한다. 의정부권 시험장으로는 의정부, 동두천양주, 구리남양주, 연천, 포천, 가평 교육지원청이 운영되며, 고양권에는 고양, 파주, 부천, 김포교육지원청이 해당된다. 경기도교육청은 이번 검정고시 시행을 앞두고 응시자들의 편의를 고려한 안내와 지원을 강화하겠다는 방침이다. 도교육청 관계자는 “시험에 대한 불편을 최소화하고, 공정한 평가가 이뤄지도록 철저히 준비하겠다”고 전했다. 검정고시와 관련된 보다 자세한 문의는 경기도교육청 검정고시관리실(031-820-0888)로 연락하면 된다.
어린이집과 초등학교, 이음교육으로 연결하다 경기도교육청이 유아-초등 연계 교육 강화를 위해 ‘2025 이음교육 시범어린이집 및 어·초 마중교원 워크숍’을 권역별로 운영하고 있다. 이번 워크숍은 유보통합을 대비한 교육 기반 조성의 일환으로, 지난 4일부터 18일까지 네 차례에 걸쳐 시범어린이집 교사와 어·초 마중교원을 대상으로 진행되고 있다. ‘어·초 마중교원’은 유아가 초등학교에 자연스럽게 적응할 수 있도록 어린이집과 학교 사이에서 연결고리 역할을 하는 교원이다. 어린이집에서 초등학교로의 교육 전이를 지원하며, 유아 발달 특성과 교육과정을 고려한 연계 교육을 실천하는 것이 핵심이다. 워크숍에서는 이음교육의 추진 목적과 마중교원의 역할, 유아·초등 교육과정 연계 방안, 기관 간 협력 체계, 공동 실천과제 도출 등이 주요 내용으로 다뤄졌다. 특히 교사들이 서로의 경험을 공유하고 함께 협력과제를 찾아가는 과정에 방점을 두었다. 도교육청은 이번 워크숍을 통해 교사 간 협력을 강화하고, 유아 발달을 고려한 초등 적응 지원 방안을 구체화할 계획이다. 시범기관의 운영 결과와 현장의 의견을 반영해 이음교육의 일반화 및 맞춤형 지원체계 구축도 추진한다. 도교육청 관계자는 “이음교육은 단순한 연계가 아니라 유아와 초등이 하나의 교육 흐름 안에서 연결되는 것”이라며 “현장 교사들이 중심이 되어 정책이 실현될 수 있도록 지속적으로 지원하겠다”고 밝혔다. 이음교육, 유보통합, 시범어린이집, 어초마중교원, 초등전이, 유아발달, 교육연계, 교원협력, 현장지원, 교육과정
서울시교육청, 2025년 제2회 검정고시 원서접수 시작 서울시교육청(교육감 정근식)이 6월 11일 ‘2025년도 제2회 초졸·중졸·고졸 검정고시’ 시행 공고를 발표하고, 6월 16일부터 20일까지 원서 접수를 진행한다고 밝혔다. 원서 접수는 현장과 온라인을 병행해 이뤄진다. 현장 접수는 동작구에 위치한 서울공업고등학교 체육관에서 오전 9시부터 오후 6시까지 가능하다. 온라인 접수는 ‘나이스 검정고시 대국민서비스(https://kged.go.kr)’를 통해 6월 16일부터 19일까지 진행되며, 19일 오후 6시에 마감된다. 서울시교육청은 공동인증서뿐 아니라 금융인증서, 간편인증 등 다양한 방식의 인증을 통해 온라인 접수가 가능하므로, 현장 혼잡을 피하기 위해 온라인 접수를 적극 권장하고 있다. 외국 학력 인정자는 원칙적으로 현장 접수 대상이지만, 출입국 제한 등의 사유가 있을 경우에는 예외적으로 온라인 접수가 허용된다. 단, 이 경우 원본 서류를 등기우편으로 서울시교육청 평생교육과에 제출해야 한다. 장애인 수험생을 위한 배려도 마련돼 있다. 현장 접수처에 ‘장애인 지원자 전용 창구’를 운영해 1:1 상담과 편의 신청서 작성을 돕는다. 또한 집 가까운 시험장 안내, 대독·대필·확대 문제지 제공 신청 안내, 중증장애인을 위한 ‘찾아가는 검정고시’ 서비스 등도 함께 제공된다. 검정고시는 오는 8월 12일 전국적으로 일제히 시행되며, 서울지역 응시자의 합격 여부는 8월 29일 서울시교육청 누리집을 통해 발표된다. 시험 관련 자세한 사항은 서울시교육청 홈페이지의 ‘검정고시 안내’에서 확인할 수 있다. 서울시교육청 관계자는 “누구나 학력 취득의 기회를 가질 수 있도록 공정하고 편리한 시험 환경을 제공하는 데 최선을 다하겠다”고 밝혔다.
임태희 교육감, 아프리카 3개국 대표단과 디지털 미래교육 협력 논의 임태희 경기도교육감이 10일 남부청사에서 아프리카 3개국 교육부 대표단과 만나 디지털 미래교육 협력 방안을 논의했다. 이번 방문에는 나미비아, 우간다, 탄자니아 교육부 간부와 유네스코 본부, 한국교육학술정보원 관계자 등 30여 명이 함께했다. 대표단은 수원시 경기이음온학교와 산의초등학교를 방문해 온라인 공동교육과정과 AI 기반 수업 ‘하이러닝’ 적용 현장을 직접 체험했다. 이어 도교육청에서 임 교육감과 간담회를 갖고 디지털 교육정책의 방향과 인프라 구축 등에 대해 다양한 의견을 나눴다. 이번 방문은 유네스코가 주관하는 ‘ICT 활용 교육혁신 지원 3단계 국제개발 협력 사업’의 일환으로 마련됐다. 도교육청은 지난해 ‘교육의 미래 국제 포럼’ 이후 글로벌 교육 협력 확대 정책을 본격 추진하고 있으며, 아프리카 국가와의 교류는 이번이 처음이다. 임 교육감은 “경기교육은 AI 기술을 접목한 맞춤형 교육을 통해 학생들의 성장을 돕고 있다”며 “세계의 학생들과 공동 성장할 수 있도록 교육 콘텐츠 공유에 힘쓰고 있다”고 밝혔다. 또 “이번 방문을 계기로 글로벌 교육협력이 더욱 확대되길 기대한다”고 말했다. 도교육청은 이번 아프리카 방문단과의 협의를 기반으로 우간다와 진행 중인 디지털 교육 지원을 강화하고, 향후 아프리카 국가로 협력 대상을 확대할 계획이다.
학생들이 고른 책, 갤러리로 나오다 …경기도교육청평생학습관 ‘참여형 도서전시’ 개최 경기도교육청평생학습관이 학생들의 손으로 직접 고른 책을 한자리에 선보이는 ‘2025 교육공동체 참여형 도서전시’를 개최하고 있다. 전시는 6월 10일부터 29일까지 평생학습관 1층 윤슬갤러리에서 열린다. 이번 전시는 수원 지역 중‧고등학교 26개교 도서부 학생들이 주체가 되어 기획했다. 각 학교는 자신들만의 전시 주제를 정하고 그에 어울리는 도서 5권을 골라 추천했다.추천 도서에는 짧지만 진심 어린 이유가 함께 붙어 있어 방문객들에게 학생들의 생각을 엿볼 기회를 제공한다. 전시된 책은 총 130권으로, 주제는 가족, 환경, 역사, 진로, 힐링과 위로 등 다양하다. 단순히 책을 읽는 데서 그치지 않고, 책을 통해 감정과 생각을 나누는 장으로 확장한 시도다. 학생들의 시선과 감성이 고스란히 담긴 도서전은 또래 친구들뿐 아니라 지역주민들에게도 의미 있는 독서의 계기를 만들어준다. 조정수 평생학습관장은 “학생이 주체가 된 전시는 학습관이 더 이상 조용한 공간이 아니라 생각을 나누고 표현하는 열린 공간임을 보여준다”며 “책을 매개로 학생과 지역주민이 함께 소통하는 기회가 되길 바란다”고 말했다. 책장을 넘기기 어려웠던 이들에게 이번 전시는 ‘왜 읽는가’에 대한 답이 될 수 있다. 무엇보다 학생들의 손끝에서 출발한 이 전시는, 그 자체로 교육의 확장된 모습이자 새로운 문화의 씨앗이 되고 있다. 경기도교육청평생학습관, 참여형도서전시, 윤슬갤러리, 추천도서, 학교도서관, 도서부, 학생참여, 책소통, 지역주민, 열린공간
서울학생들, 독도에서 영토의식 다진다…“우리가 지켜야 할 소중한 땅” 서울특별시교육청이 주관한 ‘서울학생참여위원회 독도 탐방’ 프로그램이 6월 10일부터 13일까지 3박 4일 일정으로 울릉도와 독도에서 진행된다. 참가자는 서울학생참여위원회 중학생 위원 22명이며, 이들은 우리 영토에 대한 이해와 애국심을 높이는 다양한 체험을 펼친다. 이번 탐방은 일본의 역사왜곡 교과서 승인 등 독도 영유권 침해 시도에 대응하고, 서울 학생들의 역사인식과 영토 주권 의식을 키우기 위해 기획됐다. 학생들은 독도의용수비대기념관, 안용복기념관, 울릉도독도해양연구기지 등을 탐방하며 지리·생태·역사적 가치를 직접 체험한다. 특히, 남극해양기지연구원과의 영상통화, 독도사랑 플래시몹, 학생 자치와 연계한 ‘독도지킴이 아이디어 나눔’ 등 다양한 프로그램이 포함돼 있다. 서울학생참여위원회는 서울시 11개 교육지원청 중·고등학생 대표 720명으로 구성돼 있으며, 이 중 각 교육지원청에서 선출된 44명의 대표가 본청 단위로 활동 중이다. 이번 탐방에 앞서 학생들은 정례회와 발대식을 통해 독도 관련 역사와 현안을 학습하고 ‘독도 수호를 위한 서울학생의 다짐문’을 마련했다. 이 다짐문은 독도 방문 중 낭독되며, 독도의용수비대기념관에 공식 전달될 예정이다. 이번 탐방은 광복 80주년을 맞아 학생 주도의 역사 체험교육으로 기획됐다. 학생들은 일본의 역사교과서 왜곡 문제에 대해 스스로 문제의식을 갖고 토론과 문안 작성을 주도했다. 교육청은 이러한 참여형 교육을 통해 역사교육과 민주시민교육이 함께 이뤄지는 계기를 마련하고 있다. 탐방에 참여한 박하민 학생(세륜중)은 “이번 체험이 독도의 의미를 되새기고 지켜야 할 소중한 땅임을 배우는 시간이 되길 바란다”며 “앞으로도 독도의 가치를 널리 알리는 독도지킴이로 활동하겠다”고 밝혔다. 정근식 교육감은 “학생들이 스스로 기획하고 참여한 이번 독도 탐방은 영토의식을 심화하고 나라 사랑의 마음을 키우는 귀중한 기회”라며, “앞으로도 학생 참여형 역사·자치 교육을 적극 지원하겠다”고 강조했다. 서울시교육청은 탐방 이후에도 학생 자치회와 연계한 ‘독도지킴이 아이디어 나눔 활동’을 지속할 예정이며, 서울학생참여위원회는 이를 바탕으로 ‘미래지향적 역사교육’ 분과 활동을 이어갈 계획이다.
임태희 교육감, “경기공유학교 통해 생태환경 교육 지속할 것” 경기도교육청(교육감 임태희)이 9일 서울 코엑스에서 열린 ‘제11차 세계식물원 교육총회(ICEBG)’에서 특별 세션을 운영하며 경기공유학교의 생태환경 교육 사례를 소개했다. 이날 특별 세션은 ‘교육의 새로운 방향: 지역사회와 공교육의 협력’을 주제로 열렸으며, 도교육청은 산림청 및 국립수목원과의 협력을 통해 지역 기반 생물다양성 교육 모델인 경기공유학교 운영 사례를 발표했다. 특히 양평, 양주, 의왕, 시흥, 과천, 안양, 고양 등지에서 지자체 및 교육지원청과 협력해 진행한 생태·환경 교육 성과가 주목을 받았다. 김혜경 장학관은 “학생들이 식물과 동물, 인간이 공존하는 생태적 가치에 대해 실질적인 체험을 통해 배우고 있다”고 설명했다. 임태희 교육감은 “탄소중립 실천을 위한 생태환경 교육은 시대적 책무”라며 “세계식물원 및 수목원과의 연계를 통해 지속 가능한 환경교육을 확대해 나가겠다”고 밝혔다. 이어 “학생들이 교육과 실천을 통해 환경을 보전하는 시민으로 성장할 수 있도록 지원하겠다”고 말했다. 이번 총회는 한국에서 처음 열리는 행사로, 70여 개국에서 1,500여 명 이상이 참가했다. 경기도교육청은 국내 교육기관 중 유일하게 특별 세션에 참여해 생태환경 교육 분야의 국제적 주목을 받았다. 임태희, 경기공유학교, 생태환경교육, 세계식물원교육총회, 탄소중립, 국립수목원, 산림청, 지역사회 협력, 생물다양성, 공교육