국제바칼로레아(IB) 월드스쿨 21교 시대…경기 미래형 교수학습 확산 본격화 (사진)월드스쿨 (만선초 광명서초))교육활동 전시회 자료사. 경기도교육청이 국제바칼로레아(IB) 월드스쿨 21교 인증을 완료하며 미래형 교수학습 기반을 한층 강화했다. 도교육청은 2024년 5교에 불과했던 월드스쿨이 2025년 21교로 4배 이상 확대되며, 학생 중심의 탐구·사고력 교육이 본격적인 확산 단계에 접어들었다고 밝혔다. IB 월드스쿨은 국제바칼로레아 본부로부터 교육과정, 수업, 평가 체제가 국제 기준에 부합함을 공식 인정받은 학교다. 도내에서는 초 9교, 중 5교, 고 7교가 인증을 받았으며, 지난 11월 덕정고, 곡란초, 관양고 등 7개 학교가 새롭게 합류했다. 연말까지 4개 학교가 추가 인증 심사를 앞두고 있어 확대 속도는 더욱 가속될 전망이다. (사진)월드스쿨 (만선초 광명서초 교육활동 전시회 행사사 도교육청은 현재 운영 중인 후보학교 44교를 대상으로도 맞춤형 지원을 강화하고 있다. 전문 컨설팅, 교원 연수, 수업·평가 자료 제공 등 학교 상황에 맞춘 지원 체계를 운영해 인증 준비의 부담을 줄이고 있다. 특히 연차별 성장 단계에 따른 컨설팅 시스템을 구축해 학교가 스스로 교육과정과 평과 체제를 내실화하도록 돕고 있다. 또한 지역 간 IB 격차 해소에도 속도를 내고 있다. 도교육청은 IB 학교 선정 단계부터 지역 분포를 고려해 균형 있는 확산을 추진하고, 교육지원청과의 협업을 통해 지역별 특성을 반영한 운영 방안을 마련하고 있다. 이미 인증된 학교는 지역 내 IB 수업·평가 확산의 거점교 역할을 맡아 미운영 학교 교사들과 함께 연구공동체를 구성하고 미래형 수업을 설계하는 데 힘을 보태고 있다. 도교육청은 2026년부터 IB 기반 미래형 교수학습 정책을 더욱 탄탄하게 마련할 계획이다. 학교급 연계 체제를 확립하고 인증 단계별 이행 가이드라인을 정비하는 한편, 교원의 전문성을 높여 일반학교로의 확산 기반을 다진다는 구상이다. 도교육청 관계자는 “21개 월드스쿨을 중심으로 IB 교육이 안정적으로 자리잡을 수 있도록 지속적으로 지원하겠다”고 밝혔다.
경기도교육청, 교육공무직 총파업에 전면 대응…학교 혼란 최소화 방침 경기도교육청이 4일 예고된 교육공무직원 노동조합 총파업에 대비해 학교 현장의 혼란을 최소화하기 위한 전면 대응에 나섰다고 밝혔다. 도교육청은 지난달 전국학교비정규직연대회의와의 임금 교섭이 결렬된 이후 직종별 의견을 수렴해 체계적인 파업 대응 지침을 마련해 현장에 안내했다. 도교육청은 지난달 26일 본청과 교육지원청 업무담당자를 대상으로 대응 교육을 실시했고, 27일에는 도내 모든 학교에 대응 지침을 전달했다. 이번 지침에는 학교 급식, 돌봄교실, 특수교육, 유치원 방과후 과정 등 학생의 일상에 직접 영향을 미치는 분야에서 업무 공백을 최소화하기 위한 단계별 대응 방안이 담겼다. 부당노동행위 예방을 위한 노동관계법 준수 내용도 포함했다. 학교급식 분야는 파업 참여율에 따라 탄력적인 운영 방안을 적용한다. 참여율이 50% 미만일 경우 기존 조리 인력으로 간소화된 급식을 제공하고, 50% 이상일 경우 빵·우유 등 대체식을 제공해 학생들의 식사 공백을 막도록 했다. 초등돌봄과 특수교육, 유아교육 분야 역시 파업 미참여 인력이나 자체 인력을 활용해 통합 운영하는 방식으로 학부모 부담을 줄인다는 방침이다. 도교육청은 파업 종료 시까지 ‘파업 대응 상황실’을 운영하며 실시간 점검 체계를 가동한다. 이재구 노사협력과장은 “학생의 안전과 학습권을 최우선으로 지키기 위해 급식과 돌봄, 특수교육 분야에 집중 대응하겠다”고 밝혔다.
임태희 교육감, “대학-교육청 원팀으로 유치원 방과후 모델 만든다” 경기도교육청이 유치원 방과후 과정의 인력 부족 문제 해결을 위해 도내 12개 대학과 손잡고 인력풀 구축에 나섰다. 교육청은 2일 남부청사에서 ‘유치원 방과후 과정 인력풀 구축을 위한 업무협약’을 체결하고 안정적인 돌봄 환경 조성을 위한 상생 협력의 첫발을 내디뎠다. 이번 협약은 방과후 과정의 수요 증가와 인력 충원의 어려움으로 현장에서 겪는 부담을 덜기 위해 추진됐다. 협약에 참여한 가천대, 경기대, 경민대, 경복대, 부천대, 성결대, 수원여자대, 안산대, 연성대, 오산대, 중부대, 평택대 등 12개 대학은 유아교육 및 아동보육 관련 자격 양성과정을 갖춘 대학들로, 권역별 균형을 고려해 선정됐다. 협약에 따라 교육청은 대학 재학생과 졸업생 중 희망자를 대상으로 ‘유치원 방과후 과정 인력풀’을 구축해 누리집에 공개할 예정이다. 각 유치원은 별도의 채용 절차 없이 인력풀에 등록된 인재를 채용할 수 있어 행정 부담이 줄고, 현장의 인력난 해소에도 효과가 있을 것으로 기대된다. 기존 방과후 담당자들도 계약 종료 후 인력풀 등재가 가능해 인력 운영의 안정성이 높아질 전망이다. 또한 이번 협력 모델은 예비 유아교사들에게 실무 경험과 취업 기회를 제공한다는 점에서 청년 실업률 완화에도 긍정적 영향을 미칠 것으로 보인다. 대학과 교육청이 공동으로 인적·행정적 지원 체계를 갖추면서 인력풀 확대와 운영 안정화를 위한 기반도 마련했다. 협약식에서 임태희 교육감은 “유아교육 현장에서 가장 중요한 것은 선생님”이라며 “최고의 역량을 갖춘 12개 대학이 함께해 큰 힘이 된다”고 말했다. 이어 “경기도교육청이 부모와 아이들에게 최상의 교육을 제공한다는 믿음을 주고 싶다”며 “대학과 교육청이 원팀이 돼 전국에서 벤치마킹하는 유치원 방과후 모델을 함께 만들어가길 바란다”고 강조했다.
시각장애학생 위한 ‘손끝 태권도’ 시대 열려… 서울시교육청, 점자·오디오북 교재 전국 첫 보급 서울특별시교육청이 시각장애학생의 체육 수업 장벽을 허물기 위한 전국 최초의 협력 모델을 내놨다. 교육청은 3일 오전 한빛맹학교에서 국기원, 한국점자도서관과 함께 ‘시각장애학생 태권도 점자교재 및 오디오북 개발·보급’을 위한 업무협약을 체결했다. 기존 교재가 그림·영상 위주여서 수업 참여가 어렵던 현실을 개선하기 위해 교육청이 직접 발굴한 과제다. 서울시교육청은 한빛맹학교의 현장 의견을 토대로 국내·외 어디에도 존재하지 않던 시각장애학생용 태권도 교재 개발을 추진했다. 그 결과 국내 최초로 태권도 품새 ‘태극 1장’ 점자교본(45쪽)과 이동우 방송인이 참여한 오디오북(14분)을 완성해 전국 15개 시각장애학교에 배포했다. 점자교본은 동작과 이동, 호흡을 촉각 언어로 재구성해 학생이 손끝으로 동작의 흐름을 익힐 수 있도록 했으며, 오디오북은 반복 청취를 통해 교사 의존도를 낮추고 자기주도 학습을 가능하게 했다. 교육청은 ‘손끝으로 배우는 태권도’ 캠페인도 함께 운영했다. 여름방학 기간에는 한국체육대학교 품새 지도가 더해져 학생들이 태극 1장을 집중적으로 연습할 수 있도록 지원했다. 촉각과 청각 중심으로 반복한 훈련은 지난 9월 열린 태극 1장 발표회에서 빛을 발했고, 학생들의 시연은 교사와 학부모들에게 큰 울림을 주었다. 협약식에서도 학생들은 다시 한번 품새 시연을 선보이며 점자 태권도 교재의 의미를 직접 증명할 예정이다. 이번 협약은 단순한 교재 제작을 넘어 지속 가능한 공공–민간 협력 체계를 구축하는 데 의미가 있다. 향후 태극 2~8장 점자·오디오북 공동 제작, 국기원 검수 및 인증 시스템 마련, 영문판 제작과 해외 보급, 전국 점자도서관·복지관을 통한 확산, 시각장애학교 방문 수업 등으로 범위를 넓힐 계획이다. 정근식 교육감은 “시각장애학생들이 태권도를 통해 자신감을 얻고 몸으로 배우는 기쁨을 느끼게 하는 것이 공교육의 책무”라며 “국제사회에 확산될 포용교육 모델로 발전시키겠다”고 말했다. 이번 사업은 점자교본 제작에서 오디오북 개발, 현장 수업, 전국·해외 확산까지 이어지는 새로운 체육교육 모델로 자리매김할 전망이다.
서울시교육청, 초등 저학년 대상 ‘학교로 찾아가는 유괴 예방교육’ 시범 운영 서울시교육청(교육감 정근식)이 최근 초등학생 대상 유인·미수 사례가 잇따르자, 서울경찰청과 손잡고 저학년 눈높이에 맞춘 유괴 예방교육을 본격 가동했다. 교육청은 12월부터 관내 12개 초등학교 1~3학년을 대상으로 시범 프로그램을 운영하며, 겨울방학을 앞둔 시점에서 학생 안전 역량 강화에 속도를 내고 있다. 이번 예방교육은 공연형 프로그램과 경찰의 전문 안전지도를 결합한 ‘혼합형 교육’이 특징이다. 경찰은 학교별 관할서를 중심으로 사전 컨설팅을 진행해 학교 주변 위험요인을 점검하고, 아동안전지킴이집 등 지역 안전 거점을 안내한다. 이어 어린이가 반드시 알아야 할 행동요령과 신고 절차를 실제 사례 중심으로 가르치며, 교실에서 바로 활용할 수 있는 실질적 안전지식을 전달했다. 교육청은 유괴 예방과 함께 겨울방학 기간 대비 ‘맞춤형 안전체험 교육’도 병행한다. 서울특별시학교안전공제회와 협력해 총 37개 학교에서 재난·응급처치, 교통안전, 군중밀집 사고 대응 등 핵심 분야를 실습형으로 운영할 계획이다. 화재 대응과 심폐소생술(CPR), 하임리히법 실습이 포함된 재난·응급처치 과정은 20개 학교에서 진행되며, 자전거·킥보드 등 개인형 이동수단 안전교육은 10개 학교가 참여한다. 7개 학교에서는 VR 기반 군중밀집·대중교통 사고 대응 프로그램이 마련돼 실제 위험 상황을 체험하며 대응력을 기를 수 있도록 구성했다. 서울시교육청은 특히 안전 체험시설 접근성이 낮은 학교를 우선 지원해 교육 기회를 넓히고, 전문기관 협업을 통해 학교 행정 부담을 줄이는 데 중점을 두고 있다. 교육청은 이번 프로그램이 학교·가정·지역사회가 함께 아이를 지키는 안전망을 강화하는 계기가 될 것으로 기대하고 있다. 정근식 교육감은 “겨울방학을 앞두고 학생이 스스로 위험을 인지하고 대처하는 힘을 기르는 것이 중요하다”며 “현장 중심의 안전교육을 지속 강화해 학교와 지역사회가 함께 아이를 지키는 협력 기반을 더욱 공고히 하겠다”고 말했다.
제2회 송파구 유치원·초등학교 그림그리기 대회, 1,429점 속 ‘아이들의 상상력 만개했다’ (사진)대상 (손예원 거원 2-2) 송파구가 지난 29일 구청 대강당에서 ‘제2회 유치원·초등학교 그림그리기 대회 시상식’을 열고, 어린이들의 상상력과 창의성이 빛난 축제를 성료했다. 올해 대회에는 유치부와 초등 1~2학년, 3~4학년, 5~6학년 등 4개 부문에서 총 1,429점의 작품이 출품됐으며, 그중 대상 4점을 비롯해 129점이 영예의 수상작으로 선정됐다. (사진) 대상(지에진 송례초 4-3) (사진) 대상 (최서은 잠동초 6-5) 대회는 작년에 이어 두 번째로 열린 행사로, 송파구는 아이들에게 자유로운 표현의 장을 제공하고 미래의 예술적 재능을 키우기 위한 취지로 마련했다고 밝혔다. 대회 주제는 ‘가족’, ‘동네’, ‘환경보호’, ‘미래의 나’ 등 일상과 상상력을 자연스럽게 담아낼 수 있도록 구성되었다. 접수 기간 동안 관내 유치원생과 초등학생들이 다양한 시선과 감성을 담아 보내온 작품들은 심사위원단에게도 적지 않은 감동을 안겼다. 심사는 전문 미술인들로 구성된 위원단이 수행했다. 작품의 주제 표현력, 창의성, 완성도, 예술성을 종합적으로 평가해 최종 수상작을 결정했다. 유치부 대상은 우일유치원 허선우 어린이가 차지했다. ‘레고랜드로 변한 우리 동네’를 선명한 색채 대비로 표현해 주목받았다. 초등부 대상은 손예원(거원초 2), 지예진(송례초 4), 최서은(잠동초 6) 어린이가 각각 수상의 기쁨을 안았다. 이들의 작품에는 어린이만이 보여줄 수 있는 순수함과 힘 있는 스토리텔링이 담겨 있었다. 29일 열린 시상식은 어린이와 가족 200여 명이 함께한 따뜻한 자리였다. 한림예술고 학생들의 케이팝 댄스 공연이 분위기를 돋웠으며, 강당 벽면에 전시된 수상작 앞에서 부모와 아이들은 작품 이야기를 나누며 미소를 지었다. 한 학부모는 “아이들의 상상력이 이렇게 멋지게 표현될 줄 몰랐다. 가족 모두에게 소중한 추억이 되었다”고 말했다. 서강석 송파구청장은 “수상자 모든 아이들에게 진심으로 축하를 전한다”며 “이번 대회가 어린이들이 스스로의 재능을 발견하는 작은 출발점이 되었으면 한다”고 밝혔다. 이어 “앞으로도 아이들이 창의력을 마음껏 펼칠 수 있도록 교육환경 조성에 힘쓰겠다”고 강조했다.
한국사회적경제신문 기자 | 경기도교육청이 학교 현장에서 시설 관련 응급 상황이 발생했을 때 초기 대응력을 강화하기 위해 ‘학교시설 유지관리 설명서’를 제작·보급한다. 그동안 학교에서는 화재수신반 오작동, 급수·배수 라인 누수, 옥내·옥외 설비 고장 등의 상황이 발생했을 때 담당자 경험에 의존해 조치하는 경우가 많아 초기 대응에 한계가 있었다. 특히 학교마다 기계설비 위치, 옥외 설비 구조, 장비 규격 등이 서로 달라 정확한 대응이 어렵다는 지적이 지속돼 왔다. 이에 도교육청은 각 학교의 설비 현황을 면밀하게 조사해 학교 현장에서 즉시 활용할 수 있는 학교별 맞춤형 설명서를 제작했다. 이번 설명서는 시설관리직이 없는 학교 1천여 곳을 대상으로 학교 내 장비 사진, 위치도, 장비 규격, 단계별 조치 과정 등을 반영해 비전문가인 교직원도 신속하게 초기 대응할 수 있도록 구성했다. 구체적 내용은 ▲화재수신반 오작동 조치 방법 ▲수도 잠금 방법 ▲도시가스 잠금 방법 ▲전기 차단기 조치 방법 ▲옥외 주요시설 배치도 ▲동파 예방 지도 ▲기계설비 현황 ▲물탱크 현황 등으로 실질적인 대응 방법을 포함했다. 응급 상황뿐 아니라 일상적인 시설 점검 시에도 참고자료로 활용할 수 있어 안전사고 예방과 함께 학교 시설관리에도 도움이 될 것으로 전망된다. 도교육청은 앞으로도 학교 현장의 의견을 지속적으로 수렴해 1학교 1설명서 대상 학교를 확대하고, 원활한 시설관리를 위한 지원 체계 개선에 더욱 노력할 방침이다.
임태희 교육감 “경기교육, 시대에 맞는 새로운 청렴 실천으로 도약해야” 도교육청, ‘경청 청신호 지원단’ 공식 출범 경기도교육청이 청렴한 경기교육을 실현하기 위한 새로운 발걸음을 내디뎠다. 도교육청은 1일 북부청사에서 ‘교육공동체와 함께하는 경청(경기교육 청렴) 동행’ 행사를 열고 학부모·교원·지방공무원 136명을 ‘경청 청신호 지원단’으로 위촉했다고 밝혔다. 이번 위촉은 교육 현장에서 청렴 의지를 강화하고 청렴 문화의 지속적인 확산을 도모하기 위한 취지로 마련됐다. 행사는 도교육청 홍보대사인 개그맨 김용명의 사회로 ▲청렴 판소리 공연 ▲2025 적극행정 우수사례 발표 ▲청렴 60초 영상 공모전 우수작 상영 ▲청렴 퀴즈 등 다채로운 프로그램으로 구성됐다. 참여자들은 청렴의 의미와 공직자의 책임을 다시 한번 되새기는 시간을 가졌다. 이번에 위촉된 ‘경청 청신호 지원단’은 소속 지역 내 청렴 행사 참여, 서포터즈 활동, 청렴 정책에 대한 의견 제안 등 현장 중심의 역할을 수행하게 된다. 도교육청은 이들을 교육 현장에서 청렴 문화를 확산시키는 핵심 주체로 기대하고 있다. 지원단은 청렴과 신뢰를 바탕으로 학교와 지역사회 전반에 긍정적 변화를 이끄는 ‘청렴 파수꾼’ 역할을 맡게 된다. 도교육청은 올해 청렴 정책의 기반 마련에도 속도를 냈다. 지난 5월에는 국민권익위원회와 업무협약을 체결해 청렴 인재 양성과 교육 현장 청렴 문화 확산에 협력하기로 했다. 이어 8월에는 ‘경기도교육청 청렴도 향상 및 부패방지 기본 조례’를 제정해 제도적 기반을 강화했다. 이번 지원단 구성은 이러한 노력의 연장선에서 마련된 것으로, 교육공동체가 함께 참여하는 지속가능한 청렴 실천 체계를 구축했다는 점에서 의미가 크다. 임태희 교육감은 행사에서 “우리 학생들에게 공정하고 투명한 교육을 제공하기 위해서는 늘 떳떳한 마음으로 행동하는 것이 무엇보다 중요하다”며 “하늘나라 CCTV가 지켜보고 있다고 생각하고 행동해야 한다”고 강조했다. 이어 “변화하는 시대에 맞는 새로운 청렴 실천으로 경기교육이 한 단계 도약할 수 있도록 교육공동체가 함께해주길 바란다”고 말했다.
2026 경기 미래형 직업교육 청사진 공개…정책 성과·확대 방향 제시 경기도교육청이 1일 장안대학교에서 ‘2025 경기 미래형 직업교육 성과공유회’를 열고 한 해 동안의 정책 성과와 2026년 추진 방향을 발표했다. 행사에는 교육부 직업교육 담당자, 도내 직업계고 교장과 교사, 교육지원청 장학사 등 450여 명이 참석해 미래 직업교육의 방향을 공유하는 시간이 됐다. 이번 공유회에서는 평택마이스터고 연구학교 운영 사례, 경기 미래형 직업교육 모델학교의 성과, 캡스톤디자인 기반 수업 운영 사례 등이 발표됐다. 도교육청은 이를 통해 2025년 한 해 동안 미래형 직업교육 기반을 마련하고 실천 가능성을 확인했다고 평가했다. 특히 2026년 직업교육 정책 추진 계획도 함께 공개됐다. 도교육청은 올해 성과 분석 결과를 토대로 검증된 우수 모델을 내년에 더욱 확대 적용하겠다고 밝혔다. 주요 내용은 ▲2026년 본예산 편성 현황 ▲신산업분야 학과 개편 ▲취·창업 역량 강화 ▲산학연계 지원 확대 등으로, 미래 산업 변화에 대응하는 체계적인 인재 육성 청사진이 제시됐다. 김혜리 진로직업교육과장은 “2025년은 경기 미래형 직업교육의 기틀을 다진 해였다”고 평가하며 “2026년에는 인공지능 기반 직업교육 혁신을 강화하고 산학 연계를 넓혀 미래 핵심 산업 인재 양성에 전력을 다하겠다”고 말했다. 한편 도내 직업계고 신입생 충원율은 2026학년도 기준 92%를 기록했다. 최근 10년 가운데 가장 높은 수치로, 지속적인 학과 개편과 학교 체질 개선을 통해 경기 미래형 직업교육 정책의 효과가 뚜렷하게 나타난 결과라고 도교육청은 분석했다.
경기도교육청, 전국 최다 부전공 자격연수로 고교학점제 대비 박차 경기도교육청이 고교학점제 전면 시행을 앞두고 교사의 다교과 지도 역량을 강화하기 위한 부전공 자격연수에서 전국 최다 실적을 기록했다. 도교육청은 올해 10월 29일부터 11월 10일까지 부전공 자격연수 희망자 408명을 대상으로 선발 절차를 진행해 최종 247명을 선정했다고 밝혔다. 이들은 2026년부터 450시간, 총 30학점의 연수를 이수하게 된다. 이번 연수는 2022 개정 교육과정과 고교학점제의 안정적 운영을 위해 마련됐다. 특히 농산어촌이나 소규모 학교에서 ‘과목은 있지만 가르칠 교사가 없는’ 현실적인 문제를 해소하는 데 초점을 두고 있다. 도교육청은 이에 대한 해결책으로 2020년 전국 최초로 부전공 자격연수를 도입해, 한 교사가 전공 외 교과까지 지도할 수 있도록 제도적 기반을 마련했다. 부전공 연수는 서울대, 한국교원대, 한국외대, 단국대, 동국대 등 주요 대학이 참여해 현장에서 바로 활용 가능한 실습 중심 교육으로 운영되고 있다. 수업 설계, 프로젝트 기반 학습(PBL), AI·데이터 활용 수업 등 교실 적용도가 높은 프로그램을 강화했으며, 온·오프라인 혼합 수업과 동료 멘토링 등 다양한 방식도 확대 적용 중이다. 연수 개설 교과 역시 학생 수요와 학교 현장의 의견을 반영해 심리학, 교육학, 정보·컴퓨터, 철학, 연극·영화, 디자인, 환경 등 융합·소인수 교과 중심으로 구성됐다. 특히 연극·영화 부전공을 이수한 교사들의 활동은 눈에 띄게 확장되고 있다. 뮤지컬·연극 공동 공연, 대학과의 프로젝트 협업, 새로운 교과 개설 등 학교 문화 변화와 창의교육 확산에 기여하고 있다. 경기도교육청 디지털인재국 오찬숙 국장은 “한 교사가 한 교과를 넘어서 학생들이 원하는 과목을 필요한 학교에서 배울 수 있도록 제도를 설계했다”며 “부전공 연수 이수 교사들이 고교학점제 현장에서 경기 미래교육의 핵심 역할을 할 것”이라고 말했다.