경기도교육청, 2025년 제1회 검정고시 시험장 공고…총 1만 461명 응시 경기도교육청이 오는 4월 5일 시행되는 2025년도 제1회 초졸·중졸·고졸 검정고시 시험장을 21일 공고했다. 올해 시험에는 총 1만 461명이 응시해 지난해보다 응시자가 크게 증가했다. 시험장은 수원 9곳, 용인 6곳, 의정부 5곳, 고양 4곳, 교도소 2곳 등 모두 26곳으로 지정됐다. 응시자 수는 초졸 926명, 중졸 2,059명, 고졸 7,476명이다. 이는 지난해 제1회보다 15.6%, 제2회보다 12.0% 증가한 수치다. 응시자는 시험 당일 오전 8시 30분까지 수험표와 신분증을 지참해 지정된 시험실에 입실해야 한다. 일부 과목만 응시하는 경우는 해당 과목 시작 10분 전까지 입실하면 된다. 신분증으로는 주민등록증, 청소년증, 여권, 장애인등록증 등이 인정되며, 분실 시에는 발급신청 확인서로 대체할 수 있다. 수험표를 분실한 경우에는 응시원서에 부착한 사진과 동일한 사진 1매를 제출하면 임시 수험표를 발급받아 시험에 응시할 수 있다. 시험 당일에는 차량 진입이 제한되므로 대중교통 이용이 권장되며, 자가용 이용 시 인근 주차장을 사전 확인해야 한다. 검정고시 합격자는 5월
경기도교육청, 교육발전특구 성과보고회서 고양·파주·양주 우수사례 선정 경기도교육청이 교육부 주최 ‘2024년 교육발전특구 시범지역 운영 성과보고회’에서 고양시, 파주시, 양주시가 우수사례로 선정됐다고 20일 밝혔다. 이번 성과보고회는 교육발전특구 운영 성과를 공유하고, 향후 발전 방향을 논의하기 위해 마련됐다. 경기도 내 교육발전특구 시범지역은 총 7곳이며, 이 중 3개 지역이 우수사례로 선정됐다. 고양시는 ‘관‧산‧학‧연’ 협력과 창업교육을 기반으로 한 맞춤형 교육 시스템을 개발했다. 현재 고양디지털영상캠퍼스에서는 미디어교육센터와 영상과학고 등 6개 창업캠퍼스를 운영 중이다. 파주시는 학생 전용 통학순환버스 ‘파프리카(Far·Free·Car)’ 시스템을 도입했다. 운정신도시 내 18개 중·고등학교를 순환 운행하는 방식으로, 학생들이 안전하고 편리하게 이동할 수 있도록 했다. 이 시스템은 환승 체계를 처음 도입하고 실시간 위치서비스를 제공해 학생 교통복지 사각지대를 해소한 점에서 높은 평가를 받았다. 양주시는 유보통합 혁신모델을 구축하고, 전국 최초로 유보통합 일원화 비용지원 구조를 운영 중이다. 양주형 유보통합 이용권(바우처) 사업을 통해 교육비 부담을 줄
경기도교육청, 맞춤형 진로·직업교육으로 학생 역량 강화 경기도교육청이 20일 서울대학교 시흥캠퍼스에서 ‘2025 경기도교육청 진로직업교육과 정책 설명회’를 열었다. 이번 설명회에서는 도내 25개 교육지원청, 31개 시·군 진로체험지원센터 담당자, 107개 직업계고 교장 등 250여 명이 참석해 미래 진로·직업교육의 방향을 논의했다. 도교육청은 학생이 스스로 꿈을 설계하고 역량을 키울 수 있도록 ▲진로 교육 기반 조성 ▲지역 연계 체험교육 ▲맞춤형 진로 교육 ▲디지털 전환 기반 직업교육 ▲직업계고 교육 개편 ▲취·창업지원센터 운영 등의 정책을 추진한다. 특히, 학생 개개인의 소질과 적성에 맞춘 교육을 통해 미래 사회에 필요한 인재를 양성할 방침이다 . 김혜리 도교육청 진로직업교육과장은 “급변하는 사회 속에서 학생들에게 맞춤형 진로·직업교육이 필요하다”며 “지역 및 기업과 협력해 학생들이 미래 인재로 성장할 수 있도록 지원하겠다”고 밝혔다.
경기도교육청, 연수기관 협력 강화… 정보 문해력 역량 높인다 경기도교육청이 디지털 전환 시대에 맞춰 교육 현장의 정보 문해력(데이터 리터러시) 역량 강화를 위한 협력의 장을 마련했다. 20일부터 21일까지 진행된 ‘경기도교육청 연수(교육)기관 어센드 네트워크(Ascend Network)’에는 11개 연수(교육)기관 소속 직원 230명이 참여했다. 이번 행사는 경기미래교육청 출범을 앞두고 연수원의 기능과 명칭이 조정된 후 열린 것으로, 연수(교육)기관 간 협력과 소통을 강화하기 위해 기획됐다. 특히 교육전문직뿐만 아니라 일반직원, 교육공무직원까지 참여해 직렬 간 벽을 허물고 협력의 기회를 확대했다. 연수는 ‘소통’, ‘공유’, ‘역량’을 주제로 구성됐다. 임태희 교육감은 특강을 통해 “경기교육이 대한민국을 넘어 세계 최고 수준임을 확인했다”며 “연수(교육)기관이 개방적 사고와 혁신적 태도로 연수를 기획해 나가야 한다”고 강조했다. 또한, 경기도교육연구원 김진숙 원장이 진행한 ‘증거 기반 교육정책 의사결정을 위한 데이터 리터러시’ 과정에서는 교육 현장의 데이터를 활용한 정책 수립과 분석 기법이 다뤄졌다. 참가자들은 교육 데이터를 해석하고 의사결정에 활용하는 실습
경기도교육청, 현장 소통 강화… 교육지원청 행정국(과)장 협의회 개최 경기도교육청(교육감 임태희)이 교육 현장의 목소리를 정책에 적극 반영하기 위해 소통을 강화하고 있다. 이를 위해 19일 경기도교육복지종합센터에서 ‘2025년 교육지원청 행정국(과)장 협의회’를 열고 현안 논의를 진행했다. 이번 협의회는 기존의 보고 형식에서 벗어나 자유롭게 의견을 교환하는 타운홀 미팅 방식으로 운영됐다. 도교육청 행정국장과 협력국장을 비롯해 도내 25개 교육지원청 행정국(과)장이 참석해 ▲학교시설 개방 활성화 ▲시설 개방 사용료 조정 ▲시설 위탁관리 협약 방안 등 주요 사안을 논의했다. 특히 참석자들은 경기미래교육 추진이 본격화된 만큼 올해가 현장 중심의 교육행정을 실현하는 중요한 시기라는 데 의견을 모았다. 이에 따라 본청과 교육지원청 간 협력과 소통을 더욱 강화해 실효성 있는 정책을 추진하기로 했다. 도교육청은 앞으로도 교육 현장의 의견을 적극 수렴해 신속하고 구체적인 해결책을 마련할 계획이다. 이를 통해 현장 요구에 맞춘 창의적이고 효율적인 교육행정을 실현해 나갈 방침이다.
경기도교육청-국립국제교육원, 글로벌 미래 인재 양성 협력 경기도교육청이 국립국제교육원과 손잡고 학생과 교사의 글로벌 역량 강화를 위한 협력을 본격화했다. 두 기관은 3월 업무협약을 체결하고 국제협력, 글로벌 인재 교육, 교사 연수 등을 위한 다양한 사업을 추진할 계획이다. 이번 협약은 서면으로 진행됐으며, 주요 내용은 ▲경기공유학교 및 늘봄학교 운영 협력 ▲경기도교육청 산하기관과의 연계 강화 ▲국립국제교육원 글로벌역량지원센터를 활용한 교직원 연수 지원 등이다. 이를 통해 경기도교육 정책과 사업의 효과를 극대화하고, 학생 맞춤형 교육을 실현하는 데 주력할 방침이다. 첫 번째 협력 사업으로 경기공유학교 미래융합 프로그램의 일환인 ‘국립국제교육원 연계 글로벌리더십 공유학교’를 운영한다. 이 과정에서는 다양한 배경을 가진 경기도 내 중학생들을 대상으로 16주간의 온라인 수업을 제공하고, 10월에는 제주에서 합숙 캠프를 열어 온·오프라인을 연계한 교육(블렌디드 러닝)을 진행할 계획이다. 이를 통해 학생들은 영어 학습뿐만 아니라 세계 문화를 직접 체험할 기회를 갖게 된다. 임태희 경기도교육감은 이번 협약이 학생들의 글로벌 역량을 키우는 실질적인 계기가 될 것이라고 강조
경기도교육청, ‘온마음터’ 온라인 통합지원시스템 개통 경기도교육청(교육감 임태희)이 학생 생활교육을 종합적으로 지원하는 온라인 통합지원시스템 ‘온마음터’를 공식 개통했다. ‘온마음터’는 학교폭력 예방과 해결, 학생 생활교육 및 인성·시민교육 자료를 한곳에서 제공하는 플랫폼이다. ‘온마음터(on-maum.or.kr)’는 ▲학교폭력 예방 및 지원 ▲학생생활교육 ▲인성·시민교육 ▲학생마음 성장지원 ▲양성평등교육 ▲교육활동 보호 등 다양한 생활교육 관련 자료와 업무 지침을 담고 있다. 교원들이 업무 처리를 위해 쉽게 접근할 수 있도록 사용자 친화적으로 설계됐으며, 신규 및 저경력 교사들도 편리하게 활용할 수 있도록 구성됐다. 특히 ‘온마음터’는 교육공동체 누구나 시·공간의 제약 없이 필요한 자료를 즉시 확인할 수 있도록 온라인 플랫폼으로 운영된다. 학교폭력 해결을 위한 매뉴얼뿐만 아니라 학생 생활지도와 인성교육 관련 서식, 가이드라인 등도 제공해 현장 지원을 강화했다. 또한, ‘경기학폭상담챗톡(별별)’을 운영해 학교폭력 문제 해결을 위한 신속하고 효율적인 소통이 가능하도록 했다. 도교육청 김영규 생활교육과장은 “온마음터 개통으로 학교폭력 및 학생생활교육과 관련한 자
경기도교육청, 학교 밖 독서 교육 활성화 ‘톡! 톡! 공유학교’ 운영 경기도교육청이 학교 밖 독서 기반 교육을 강화하기 위해 ‘톡(讀)! 톡(talk)! 공유학교’를 운영한다. 이 사업은 도내 도서관 자원과 지역 교육지원청 협력을 통해 학생들에게 맞춤형 학습 기회를 제공하는 독서 교육 프로그램이다. ‘톡! 톡! 공유학교’는 지난해 10개 경기도교육청도서관과 경기도교육청평생교육학습관에서 24개 프로그램을 운영해 2,200여 명의 학생이 참여했다. 올해는 프로그램을 확대해 44개 과정으로 구성하고, 총 5,000여 명의 학생이 참여할 계획이다. 프로그램은 ▲인공지능(AI)·디지털 ▲로봇 ▲수리·융합과학 ▲인문·사회 ▲문화·예술 ▲진로 등 학생과 학부모의 선호도를 반영해 구성했다. 이를 위해 교육지원청과 협력하여 총 1억 원의 예산이 투입된다. 초·중·고 학생과 학교 밖 청소년을 대상으로 방과 후, 주말, 방학 중에 운영되며, 경기도교육청 통합도서관 누리집(https://lib.goe.go.kr)에서 연중 신청할 수 있다. 도교육청은 공유학교의 안정적인 정착과 확대 운영을 위해 지역 수요와 특성을 반영한 독서 기반 프로그램을 개발하고, 학생 중심의 교육활동을 지속
경기도교육청, 정책평가 개선으로 교육성과 강화 경기도교육청이 2025년부터 본청 정책평가와 교육지원청 및 직속기관 평가 방식을 개선한다. 현장 중심의 증거 기반 평가를 도입해 정책 실행력을 높이고, 교육성과를 극대화할 방침이다. 도교육청은 지난해부터 단순 실적 중심 평가에서 벗어나 교육적 효과까지 반영하는 증거 기반 정책평가를 시행해왔다. 2024년 평가 결과, 학생 인성검사 사전·사후 변화, 기초학력 부진학생 해소율, 지속가능발전 실천 역량 지표 등 정책 성과를 측정하는 지표가 대폭 증가했다. 이에 따라 정책 현장 만족도를 측정하는 지표 수도 2023년 2개에서 2024년 35개로 늘어났다. 2025년부터는 본청 부서별 주요 정책뿐만 아니라 각 부서의 모든 사업을 평가 대상에 포함해 정책 실행 책무성을 강화한다. 또한, 상대평가 방식이었던 본청 정책평가를 절대평가로 전환해 정책의 질적 수준을 높일 계획이다. 교육행정기관 평가도 개선된다. 교육지원청과 직속기관 평가에서는 기본 인성과 기초 역량 보장 및 학교 지원 역할 강화를 중점적으로 평가할 예정이다. 이를 위해 기존의 기관별 자체평가에서 벗어나 도교육청 평가위원회가 주관하는 평가로 운영 방식을 전환했다.
안양시, 6급 이상 공무원 대상 악성 민원 대응 교육 실시 안양시는 18일 시청 대강당에서 부서장과 팀장 등 6급 이상 공무원 678명을 대상으로 ‘악성민원 대응 역량강화 교육’을 실시했다. 악성 민원이 증가하는 상황에서 공무원들의 대응 능력을 강화하기 위한 조치다. 이번 교육은 오후 2시와 3시 30분, 두 차례로 나누어 진행됐다. 강사로는 한보라 프레지오에듀 대표가 초빙됐다. 교육 내용은 악성 민원의 유형과 응대 방법, 실무 사례 공유 등으로 구성됐다. 특히 민원 현장에서 발생할 수 있는 다양한 상황에 대한 효과적인 대처법을 중심으로 진행됐다. 시는 이번 교육을 통해 부서장과 팀장급 공무원들이 악성 민원에 더욱 체계적으로 대응할 수 있도록 지원할 계획이다. 또한 매년 전 직원을 대상으로 민원 응대 교육을 진행하고 있으며, 지난해부터는 6급 이상 공무원을 위한 별도의 역량 강화 교육을 추가로 운영하고 있다. 최대호 안양시장은 “공무원들의 악성 민원 대응 능력이 이번 교육을 통해 한층 강화될 것으로 기대한다”며 “앞으로도 지속적인 교육과 지원을 통해 시민과의 원활한 소통을 도모하겠다”고 말했다.
추석 귀성길 안전운전, 송파구가 책임진다 서울 송파구가 추석 연휴를 앞두고 구민들의 안전한 귀성길을 돕기 위해 차량 무상점검에 나선다. 구는 오는 14일 오전 10시부터 오후 3시까지 오륜동 올림픽선수기자촌아파트 108동 앞 위례성대로변에서 차량 점검을 실시한다고 밝혔다. 이번 점검은 2003년부터 매년 이어져 온 연례 행사로, 올해로 23년째를 맞는다. 송파구와 서울시자동차전문정비사업조합 송파구지회가 공동으로 마련했으며, 지금까지 700여 대 차량이 혜택을 받아왔다. 대상은 승용차, 소형승합차, 사륜구동 차량으로, 귀성길에 자주 발생하는 고장을 사전 예방하기 위한 실질적인 서비스다. 현장에서 점검 가능한 부분은 즉시 정비가 이뤄지며, 운전자들은 전문가에게 차량 관리 요령에 대한 조언도 받을 수 있다. 점검 항목은 엔진 이상 유무, 엔진오일과 냉각수, 워셔액 등 오일류 보충, 전구류와 각종 벨트, 와이퍼브러쉬 교환까지 포함된다. 이는 단순한 안전 확보를 넘어 연비 개선과 배출가스 저감에도 도움이 될 것으로 기대된다. 구는 “차량의 적정 관리가 교통안전뿐 아니라 친환경 교통문화 조성에도 기여한다”며 적극적인 참여를 당부했다. 정비 관련 문의는 자동차전문정비사업
가평교육지원청, 교육·행정 협력의 새 모델 제시 경기도가평교육지원청(교육장 이정임)이 도내 최초로 교육과 행정이 함께하는 협력 모델을 선보였다. 11일 가평 켄싱턴리조트에서 열린 ‘교(원)감·교육행정실장 통합회의’는 학교 현장의 교육과 행정을 책임지는 교직원들이 한자리에 모여 소통과 협업을 논의한 자리였다. 이번 회의는 단순한 업무 전달을 넘어 상호 이해를 바탕으로 학교 공동 과제를 해결하는 데 초점을 맞췄다. 특히 교(원)감 회의를 교육행정실장까지 확대해 학교 현안을 함께 논의하는 체계를 구축했다는 점에서 의미가 크다. 경기도교육지원청 가운데 처음으로 마련된 협력 모델이어서 주목을 끌었다. 이날 회의에는 교(원)감과 교육행정실장 48명이 참석해 협업의 필요성과 정례화 가능성에 대해 의견을 나눴다. 가평교육지원청은 이들의 역량 강화를 위해 다양한 프로그램을 준비했으며, ‘학교 현장을 생생하게 전하는 보도자료 작성법’ 연수도 병행해 높은 호응을 얻었다. 이정임 교육장은 “미래교육은 교실 안 변화만으로 완성되지 않는다”며 “교육과 행정이 협력하는 문화가 정착될 때 학교 현장은 더 큰 힘을 얻을 수 있다”고 강조했다. 가평교육지원청은 앞으로도 교육과 행정이 함께하
임태희 교육감 “학생 진로·진학 교육, 학부모 협력으로 완성돼” 경기도교육청평생학습관이 12일 성남 경기창조경제혁신센터에서 ‘제1회 찾아가는 경기학부모교육 시리즈, 감(感)이 온다’를 개최했다. 이번 행사는 학부모와 학교 간 협력을 강화하고, 가정의 교육 기능 회복을 지원하기 위해 마련됐다. 행사에는 임태희 경기도교육감을 비롯해 200여 명의 학부모가 참석했다. 첫 회차는 ‘진로·진학, 우리 아이의 내일 설계’를 주제로 도교육청의 진로·진학 정책 안내, 교육감과 전문가의 조언, EBSi 입시 강사 윤윤구 교사의 특강이 진행됐다. 임 교육감은 “하루 대부분을 학교에서 보내는 학생 교육은 학교와 학부모의 긴밀한 협력이 필요하다”며 “공유학교와 온라인학교를 통해 다양한 진로·진학 교육 기회를 확대하겠다”고 밝혔다. 이어 임 교육감은 인공지능 기반 교수·학습 플랫폼 ‘하이러닝’을 소개하며 학부모들의 관심과 참여를 당부했다. 그는 “학생의 학습 이력 관리와 실질적 진로 설계를 지원할 수 있는 시스템이 될 것”이라고 강조했다. ‘찾아가는 경기학부모교육 시리즈’는 총 5회로 구성된다. 이번 진로·진학을 시작으로 ▲디지털 시민 교육(9월 15일, EBS) ▲존중과 공감 교
경기도 청소년, 정책 참여의 주역으로 나서다 경기도교육청이 12일 남부청사에서 ‘제5기 청소년 매니페스토 실천단’ 출범식을 열었다. 이번 실천단은 도내 청소년들의 정책 참여 기회를 넓히고 책임 있는 민주시민으로 성장하도록 돕는 것을 목표로 한다. 실천단은 초등학생 4명, 중학생 13명, 고등학생 23명 등 총 40명으로 구성됐다. 성별과 권역을 균형 있게 반영했으며, 학교장 추천과 자기소개서 심사를 통해 관심 공약의 진정성과 정책 참여 의지를 중점적으로 평가해 선발했다. 특히 학교 밖 청소년과 외국 국적 청소년도 포함해 다양한 목소리가 반영되도록 했다. 출범식에는 청소년 실천단과 학부모, 공약이행평가단 도민 위원 30명, 교직원 위원 30명 등 120여 명이 참석했다. 위촉장 수여와 공약 검증 역량 강화 교육, 활동 계획 안내가 이어졌다. 이날 교육에서는 이광재 한국매니페스토실천본부 사무총장이 ‘책임 있는 공약이행을 위한 매니페스토 실천’을 주제로 강연을 했다. 실천단은 2026년 2월까지 정책 캠프에 참여하며 직접 의견을 제시하고, 미래 세대의 시각을 교육정책에 담아내는 활동을 펼친다. 이는 단순히 공약 검증에 그치지 않고, 다양한 아이디어를 도출해 도교육
한국사회적경제신문 김은영 기자 | [ 비에른 헬그렌 인터뷰] 1R : 1언더파 71타 (버디 4개, 보기 1개, 더블보기 1개) T38 2R : 8언더파 64타 (이글 1개, 버디 6개), 중간 합계 9언더파 135타 단독 선두 - 오늘 8타를 줄이며 단독 선두로 마쳤다. 오늘 경기 어땠는지? 오후부터 비 예보가 있었고 어제 타수를 많이 못 줄였기에 오늘을 기회로 삼아 일찍부터 버디를 노렸다. 다행히 예상보다 비가 많이 안 내리면서 기회를 더 잡을 수 있었다. 샷도 공략한 지점으로 보냈고 퍼트도 잘 읽었다. - 어제와 다른 것이 있다면? 퍼트를 놓치지 않았다. 샷도 핀 가까이 공략하며 쉬운 버디 기회를 많이 만들어냈다. - 버디 기회를 많이 잡았는데? 거리 공략이 정말 좋았다. 핀을 공략하는 데 캐디와 많은 얘기를 나눴다. 핀에서 1m 내외에 붙이는 샷을 많이 만들어내면서 짧은 버디 퍼트를 잡아냈다. - 7번홀(파5) 이글 상황은? 티샷을 공략한 페어웨이 지점에 잘 안착시켰고 그린 초입까지 보고 7번 우드로 두번째 샷을 했다. 그린에