경기도교육청, 교원 보호 위한 안심콜 ‘탁(TAC)’ 운영 경기도교육청(교육감 임태희)이 교원의 교육활동 보호를 강화하기 위해 안심콜 ‘탁(TAC: Teachers Assistance Call) 1600-8787’을 운영한다. 새롭게 도입된 이 서비스는 교원이 정당한 교육활동 중 침해를 당했을 때 상담부터 보상까지 원스톱으로 지원하는 시스템이다. ‘탁(TAC)’은 기존의 자동응답시스템(ARS) 대신 ‘교육활동안심지원단’이 직접 전화를 받아 상담을 진행하고, 법률·행정·심리 상담 및 분쟁 조정, 공제금 지급 등의 절차를 지원한다. 이를 위해 경기도학교안전공제회 내에 전담 조직을 신설하고, 장학사 및 전문 상담사를 배치했다. 또한, 교권보호 전담 상담사와 변호사가 콜백 서비스를 제공해 신속한 해결책을 제시한다. 특히, 중대한 사안 발생 시에는 ‘찾아가는 긴급 지원’을 통해 유관기관과 협력하여 적극 대응한다. 경기도교육청은 이 같은 조치를 통해 교원의 어려움을 조기에 해소하고, 피해 교원의 회복과 학교 현장 복귀를 지원할 방침이다. 교육활동 보호 안심콜 ‘탁(TAC)’ 서비스는 새 학기 시작과 함께 오는 3월 4일부터 운영된다. ,
경기도교육청, ‘다름과 공존하는 경기토론교육’ 도입 경기도교육청(교육감 임태희)이 학생들의 사고력과 열린 시민성을 함양하기 위해 ‘다름과 공존하는 경기토론교육’을 도입했다. 이번 교육은 쟁점 중심 토론을 통해 학생들이 비판적 사고와 문제 해결 능력을 기를 수 있도록 설계됐다. 도교육청은 독일에서 정립된 보이텔스바흐 합의 원칙을 반영해 경기토론교육 모형을 개발했다. 보이텔스바흐 합의는 ▲강제성의 금지 ▲논쟁성 유지 ▲정치적 행위 능력 강화 등의 내용을 포함한다. 이를 바탕으로 경기토론교육 모형은 ▲다름과 마주하기 ▲다름을 이해하기 ▲다름과 공존하기의 3단계로 구성됐다. 토론교육 활성화를 위해 도교육청은 26일과 27일, 토론교육에 관심이 있는 초·중등 교사 200여 명을 대상으로 연수를 운영한다. 연수에서는 ‘쟁점 중심 토론과 학교 토론교육’ 강의와 단계별 실습이 진행될 예정이다. 도교육청은 연수 이후 경기토론교육 선도교사를 양성하고, ‘질문하는 학교’와 ‘토론하는 학교’를 중심으로 3월부터 학교 현장에서 토론교육이 효과적으로 실행될 수 있도록 지원할 계획이다.
경기도교육청, 2025 취업지원정책 공유…학생 취업 활성화 방안 논의 경기도교육청이 직업계고 학생들의 취업을 지원하기 위한 정책 설명회를 열었다. 26일 신안산대학교에서 개최된 ‘2025년 취업지원정책 공동설명회’에는 지역교육지원청 관계자와 직업계고 취업 담당 교사 100여 명이 참석했다. 이번 설명회는 2025학년도 학습중심 학생 맞춤형 현장실습 운영방안을 공유하고, 연계 교육형 직무교육 과정을 확대하는 방안을 논의하는 자리였다. 차세대융합기술연구원과 한국나노기술원 등 참여 기관의 프로그램도 소개됐다. 또한 경기도청과 경기도 지역인적자원개발위원회가 청년 취업 활성화를 위한 지원 사업을 안내했다. 직업계고 취업 담당 교사들은 기업과 협력 강화를 위한 네트워크 구축 방안과 학생 맞춤형 취업 지원 전략을 논의했다. 경기도교육청은 이번 설명회를 계기로 직업계고 학생들의 실무 역량을 강화하고, 취업 연계를 지원하기 위한 체계적인 정책을 추진할 계획이다. 앞으로도 학생들이 안정적으로 사회에 진출할 수 있도록 취업 지원에 힘쓸 방침이다. ,
서울시교육청, 원어민 영어보조교사 53명 신규 배치…AI시대 영어교육 강화한다 서울시교육청이 신규 선발된 원어민 영어보조교사 53명에 대한 오리엔테이션을 2월 26일 실시했다. 이번에 선발된 원어민 영어보조교사들은 서울지역 공립 초등학교에 배치되어 본격적인 활동을 시작한다. 이들은 학교 현장에 투입되기 전 7일간 진행된 사전교육을 모두 마쳤으며, 오리엔테이션 후 각 근무학교로 이동하게 된다. 원어민 영어보조교사 운영사업은 영어교육의 질을 높이고, 학교 행정업무를 줄이며, 사교육비 부담을 경감시키기 위한 정책이다. 특히 3학년 이상 30학급이 넘는 대규모 공립 초등학교에는 원어민 교사 2명이 배치된다. 서울시교육청은 지난해에도 원어민 교사들을 위한 디지털 AI시대 역량강화 연수를 진행한 바 있다. 연수를 통해 효과적인 교수학습법과 우수사례를 공유하며 교육 현장의 호응을 얻었다. 정근식 서울시교육감은 원어민 보조교사 확대를 통해 학생들의 영어 학습능력을 높이고, 학교 업무 부담도 덜겠다는 계획이다.
안양시 만안구, 2025년 ‘만문현답’ 현장 중심 행정 강화 안양시 만안구(구청장 유한호)가 2025년 ‘만문현답(만안구의 문제는 현장에 답이 있다)’을 본격 추진한다. 만문현답은 주민들의 민원을 현장에서 직접 듣고 즉시 해결책을 마련하는 현장 중심 행정이다. 만안구는 내년에도 분기별 1회씩 시·도의원과 함께 현장 점검을 통해 주민 의견을 적극적으로 반영할 계획이다. 1차 현장 점검에서는 안양역 3번 출구 횡단보도 정비, 안양소방서 앞 불법 주정차 개선, 경남아너스빌 아파트 인근 철도부지 담장 보완 등을 논의했다. 유 구청장은 “현장에서 문제의 해결책을 찾겠다”고 강조했다. 안양시 만안구,만문현답,유한호 구청장,신속한 민원 처리,현장 중심 행정,소통 행정,안양역 횡단보도,안양소방서 불법 주정차,경남아너스빌 철도부지,합동 현장 방문
안양2동, 동안양로타리클럽과 함께 ‘사랑의 이불세탁’ 봉사로 따뜻한 나눔 실천 안양시 안양2동 행정복지센터가 동안양로타리클럽과 함께 독거노인과 장애인을 위한 ‘사랑의 이불세탁’ 봉사활동을 진행했다. 이들은 25일 관내 취약계층 8가구의 이불을 수거해 세탁하고 다시 전달하는 방식으로 따뜻한 나눔을 실천했다. ‘온(溫)기나눔 사랑의 이불세탁’은 매월 마지막주 화요일에 진행되는 봉사활동으로, 부피가 커서 세탁이 어려운 이불을 대신 세탁해 깨끗한 환경을 제공하는 사업이다. 이번 봉사에는 겨울방학을 맞은 순종지역아동센터 학생 4명이 참여해 나눔의 의미를 더했다. 이 활동은 지난해 안양2동 행정복지센터와 동안양로타리클럽이 체결한 ‘저소득층 지원사업’ 협약의 일환으로 추진되고 있다. 동안양로타리클럽은 단순한 세탁 지원을 넘어, 가정을 방문해 어르신들의 안부를 확인하고 생활환경을 점검하는 등 맞춤형 지원을 병행하고 있다. 필요한 생필품을 지원하며 지역사회 소외이웃을 돕는 데에도 적극 나서고 있다. 동안양로타리클럽 한만홍 회장은 “이불 세탁이 어려운 이웃들이 깨끗하고 쾌적한 환경에서 생활할 수 있도록 돕게 되어 기쁘다”며 “앞으로도 지속적인 봉사를 통해 지역사회에 기여하겠다
경기도교육청, 고3 교사 대상 대입진학지도 연수 개최 경기도교육청(교육감 임태희)이 고등학교 3학년 부장교사와 담임교사의 대입진학지도 역량 강화를 위한 연수를 개최했다. 이번 연수는 25일 의정부 을지대학교와 26일 아주대학교에서 진행되며, 도내 1천여 명의 교사가 참석했다. 이번 연수는 2025학년도 경기진학교육 정책과 2026학년도 대입전형의 주요 사항을 안내하기 위해 마련됐다. 특히 학생부종합전형 평가 요소에 대한 이해를 돕고, 실질적인 대입 상담 역량을 키우는 데 초점을 맞췄다. 강사로는 도교육청 대입진학담당 장학사와 경기도 대입진학지도 리더교사, 대학교 입학사정관 등이 참여해 교사들에게 최신 입시 정보를 제공했다. 25일 북부지역 연수에는 300여 명의 교사가 참석해 높은 관심을 보였으며, 26일 남부지역 연수에는 700여 명이 참석할 예정이다. 도교육청은 교사 연수 외에도 학생과 학부모를 위한 대입진학 지원을 강화할 방침이다. 이를 위해 ▲학생부종합전형 사례집과 면접전형 사례집 ▲고3 담임교사를 위한 입시 달력 ▲고등학생 학년별 진학 안내 포스터를 제작해 도내 고등학교에 배포할 계획이다. 도교육청 관계자는 "대입 진학지도는 교사의 역할이 중요한 만
경기도교육청, 고3 교사 대상 대입진학지도 연수 개최 경기도교육청(교육감 임태희)이 고등학교 3학년 부장교사와 담임교사의 대입진학지도 역량 강화를 위한 연수를 개최했다. 이번 연수는 25일 의정부 을지대학교와 26일 아주대학교에서 진행되며, 도내 1천여 명의 교사가 참석했다. 이번 연수는 2025학년도 경기진학교육 정책과 2026학년도 대입전형의 주요 사항을 안내하기 위해 마련됐다. 특히 학생부종합전형 평가 요소에 대한 이해를 돕고, 실질적인 대입 상담 역량을 키우는 데 초점을 맞췄다. 강사로는 도교육청 대입진학담당 장학사와 경기도 대입진학지도 리더교사, 대학교 입학사정관 등이 참여해 교사들에게 최신 입시 정보를 제공했다. 25일 북부지역 연수에는 300여 명의 교사가 참석해 높은 관심을 보였으며, 26일 남부지역 연수에는 700여 명이 참석할 예정이다. 도교육청은 교사 연수 외에도 학생과 학부모를 위한 대입진학 지원을 강화할 방침이다. 이를 위해 ▲학생부종합전형 사례집과 면접전형 사례집 ▲고3 담임교사를 위한 입시 달력 ▲고등학생 학년별 진학 안내 포스터를 제작해 도내 고등학교에 배포할 계획이다. 도교육청 관계자는 "대입 진학지도는 교사의 역할이 중요한 만
서울시교육청, ‘유치원 원비 부적정 청구 방지 신고센터’ 운영 서울특별시교육청(교육감 정근식)이 유치원 원비의 불법·부당 청구를 예방하고 회계 투명성을 강화하기 위해 ‘유치원 원비 부적정 청구 방지 신고센터’를 2월 26일부터 운영한다. 이번 조치는 학부모의 경제적 부담을 덜고 공정한 교육 환경을 조성하기 위한 것으로, 주요 신고 대상은 ▲원비 인상률을 초과한 유치원비 징수 ▲유치원 계좌가 아닌 원장 등 개인계좌 납부 요구 ▲유치원알리미 공시금액과 실제 학부모 부담금 불일치 ▲방과후 과정비 부당 수령 ▲학부모 후원금·기부금 강요 ▲회계 반영 없이 학부모에게 추가 경비 부담 등을 포함한다. 서울시교육청은 학부모의 신뢰를 높이기 위해 신고센터를 지속 운영하고, 접수된 신고 사항에 대해 철저한 조사와 신속한 조치를 시행할 방침이다. 신고는 서울시교육청 홈페이지 내 신고센터를 통해 온라인 접수하거나 전화로 가능하다. 오경미 유아교육과장은 “학부모 부담을 줄이고 신뢰받는 유아교육 환경을 조성하기 위해 신고된 사안을 철저히 조사하고, 유치원 회계의 투명성을 지속적으로 강화하겠다”고 밝혔다.
경기도교육청, 수의계약 제한 강화…공정성·투명성 높인다 경기도교육청이 계약의 공정성과 투명성을 높이기 위해 ‘계약 분야 업무개선안’을 오는 4월 1일부터 시행한다. 동일 업체의 수의계약 횟수를 제한하고, 부실·불성실 업체에 대한 관리 강화를 주요 내용으로 한다. 이번 개선안은 수의계약 과정에서의 특혜 시비를 차단하고, 계약의 공정성을 확보하는 데 초점을 맞췄다. 이를 위해 ▲수의계약 배제 효력 확대 ▲발주처별 동일 업체 계약 횟수 제한 ▲물품선정위원회 운영 기준 개선 ▲반복 부실 업체 가중처벌 ▲지정정보처리장치(G2B, S2B) ‘견적 요청’ 기능 적극 활용 ▲계약 사후평가 등록 및 평가 공유 등의 내용이 포함됐다. 또한 계약 체결 시 필요한 10종의 ‘계약이행통합서약서’를 학교장터(S2B) 시스템에서 자동 출력할 수 있도록 개선해 실무 담당자들의 업무 부담을 줄일 수 있도록 했다. 도교육청은 오는 4월 시행을 앞두고 교육 현장의 혼란을 방지하기 위해 한 달간 유예 기간을 두고, 현장 적용을 위한 연수를 지속적으로 추진할 계획이다. 도교육청 관계자는 “이번 개선안을 통해 부실 업체의 반복 계약을 사전에 차단하고, 계약 체결의 공정성과 청렴도를 높이겠다”며 “
추석 귀성길 안전운전, 송파구가 책임진다 서울 송파구가 추석 연휴를 앞두고 구민들의 안전한 귀성길을 돕기 위해 차량 무상점검에 나선다. 구는 오는 14일 오전 10시부터 오후 3시까지 오륜동 올림픽선수기자촌아파트 108동 앞 위례성대로변에서 차량 점검을 실시한다고 밝혔다. 이번 점검은 2003년부터 매년 이어져 온 연례 행사로, 올해로 23년째를 맞는다. 송파구와 서울시자동차전문정비사업조합 송파구지회가 공동으로 마련했으며, 지금까지 700여 대 차량이 혜택을 받아왔다. 대상은 승용차, 소형승합차, 사륜구동 차량으로, 귀성길에 자주 발생하는 고장을 사전 예방하기 위한 실질적인 서비스다. 현장에서 점검 가능한 부분은 즉시 정비가 이뤄지며, 운전자들은 전문가에게 차량 관리 요령에 대한 조언도 받을 수 있다. 점검 항목은 엔진 이상 유무, 엔진오일과 냉각수, 워셔액 등 오일류 보충, 전구류와 각종 벨트, 와이퍼브러쉬 교환까지 포함된다. 이는 단순한 안전 확보를 넘어 연비 개선과 배출가스 저감에도 도움이 될 것으로 기대된다. 구는 “차량의 적정 관리가 교통안전뿐 아니라 친환경 교통문화 조성에도 기여한다”며 적극적인 참여를 당부했다. 정비 관련 문의는 자동차전문정비사업
가평교육지원청, 교육·행정 협력의 새 모델 제시 경기도가평교육지원청(교육장 이정임)이 도내 최초로 교육과 행정이 함께하는 협력 모델을 선보였다. 11일 가평 켄싱턴리조트에서 열린 ‘교(원)감·교육행정실장 통합회의’는 학교 현장의 교육과 행정을 책임지는 교직원들이 한자리에 모여 소통과 협업을 논의한 자리였다. 이번 회의는 단순한 업무 전달을 넘어 상호 이해를 바탕으로 학교 공동 과제를 해결하는 데 초점을 맞췄다. 특히 교(원)감 회의를 교육행정실장까지 확대해 학교 현안을 함께 논의하는 체계를 구축했다는 점에서 의미가 크다. 경기도교육지원청 가운데 처음으로 마련된 협력 모델이어서 주목을 끌었다. 이날 회의에는 교(원)감과 교육행정실장 48명이 참석해 협업의 필요성과 정례화 가능성에 대해 의견을 나눴다. 가평교육지원청은 이들의 역량 강화를 위해 다양한 프로그램을 준비했으며, ‘학교 현장을 생생하게 전하는 보도자료 작성법’ 연수도 병행해 높은 호응을 얻었다. 이정임 교육장은 “미래교육은 교실 안 변화만으로 완성되지 않는다”며 “교육과 행정이 협력하는 문화가 정착될 때 학교 현장은 더 큰 힘을 얻을 수 있다”고 강조했다. 가평교육지원청은 앞으로도 교육과 행정이 함께하
임태희 교육감 “학생 진로·진학 교육, 학부모 협력으로 완성돼” 경기도교육청평생학습관이 12일 성남 경기창조경제혁신센터에서 ‘제1회 찾아가는 경기학부모교육 시리즈, 감(感)이 온다’를 개최했다. 이번 행사는 학부모와 학교 간 협력을 강화하고, 가정의 교육 기능 회복을 지원하기 위해 마련됐다. 행사에는 임태희 경기도교육감을 비롯해 200여 명의 학부모가 참석했다. 첫 회차는 ‘진로·진학, 우리 아이의 내일 설계’를 주제로 도교육청의 진로·진학 정책 안내, 교육감과 전문가의 조언, EBSi 입시 강사 윤윤구 교사의 특강이 진행됐다. 임 교육감은 “하루 대부분을 학교에서 보내는 학생 교육은 학교와 학부모의 긴밀한 협력이 필요하다”며 “공유학교와 온라인학교를 통해 다양한 진로·진학 교육 기회를 확대하겠다”고 밝혔다. 이어 임 교육감은 인공지능 기반 교수·학습 플랫폼 ‘하이러닝’을 소개하며 학부모들의 관심과 참여를 당부했다. 그는 “학생의 학습 이력 관리와 실질적 진로 설계를 지원할 수 있는 시스템이 될 것”이라고 강조했다. ‘찾아가는 경기학부모교육 시리즈’는 총 5회로 구성된다. 이번 진로·진학을 시작으로 ▲디지털 시민 교육(9월 15일, EBS) ▲존중과 공감 교
경기도 청소년, 정책 참여의 주역으로 나서다 경기도교육청이 12일 남부청사에서 ‘제5기 청소년 매니페스토 실천단’ 출범식을 열었다. 이번 실천단은 도내 청소년들의 정책 참여 기회를 넓히고 책임 있는 민주시민으로 성장하도록 돕는 것을 목표로 한다. 실천단은 초등학생 4명, 중학생 13명, 고등학생 23명 등 총 40명으로 구성됐다. 성별과 권역을 균형 있게 반영했으며, 학교장 추천과 자기소개서 심사를 통해 관심 공약의 진정성과 정책 참여 의지를 중점적으로 평가해 선발했다. 특히 학교 밖 청소년과 외국 국적 청소년도 포함해 다양한 목소리가 반영되도록 했다. 출범식에는 청소년 실천단과 학부모, 공약이행평가단 도민 위원 30명, 교직원 위원 30명 등 120여 명이 참석했다. 위촉장 수여와 공약 검증 역량 강화 교육, 활동 계획 안내가 이어졌다. 이날 교육에서는 이광재 한국매니페스토실천본부 사무총장이 ‘책임 있는 공약이행을 위한 매니페스토 실천’을 주제로 강연을 했다. 실천단은 2026년 2월까지 정책 캠프에 참여하며 직접 의견을 제시하고, 미래 세대의 시각을 교육정책에 담아내는 활동을 펼친다. 이는 단순히 공약 검증에 그치지 않고, 다양한 아이디어를 도출해 도교육
한국사회적경제신문 김은영 기자 | [ 비에른 헬그렌 인터뷰] 1R : 1언더파 71타 (버디 4개, 보기 1개, 더블보기 1개) T38 2R : 8언더파 64타 (이글 1개, 버디 6개), 중간 합계 9언더파 135타 단독 선두 - 오늘 8타를 줄이며 단독 선두로 마쳤다. 오늘 경기 어땠는지? 오후부터 비 예보가 있었고 어제 타수를 많이 못 줄였기에 오늘을 기회로 삼아 일찍부터 버디를 노렸다. 다행히 예상보다 비가 많이 안 내리면서 기회를 더 잡을 수 있었다. 샷도 공략한 지점으로 보냈고 퍼트도 잘 읽었다. - 어제와 다른 것이 있다면? 퍼트를 놓치지 않았다. 샷도 핀 가까이 공략하며 쉬운 버디 기회를 많이 만들어냈다. - 버디 기회를 많이 잡았는데? 거리 공략이 정말 좋았다. 핀을 공략하는 데 캐디와 많은 얘기를 나눴다. 핀에서 1m 내외에 붙이는 샷을 많이 만들어내면서 짧은 버디 퍼트를 잡아냈다. - 7번홀(파5) 이글 상황은? 티샷을 공략한 페어웨이 지점에 잘 안착시켰고 그린 초입까지 보고 7번 우드로 두번째 샷을 했다. 그린에